Translate

Tuesday, January 10, 2017

සමන්ත රාජපක්ෂ නැමති බාලදක්ෂයා

අපේ ආයතනයේ ‘සර්’ ලා නැහැ. මට නම කියලා කතා කරන්න පුළුවන් නම් ඊට පහළ තනතුරුවල අයටත් එසේ විය යුතුයි. යටත් විජිත යුගයේ වගේ, යටත් මානසිකත්වයක් ආයතනයක් තුළ තිබිය යුතු නැහැ AMW කියන්නෙ ශ්‍රී ලාංකිකයකුට අයිති දේශීය සමාගමක් - සමන්ත රාජපක්ෂ Managing Director - AMW

Samantha Aruna Bandara Rajapaksa MBA, FCA, FCMA, MCIM
Managing Director and Director, Associated Motorways (Private) Limited
තවදුරටත් එය එසේ නෙවෙයි. ඩුබායි හි Al - Kuttaim Group කියන ජාත්‍යන්තර සමාගමටයි එහි සියයට සියයක අයිතිය. අද සභාපති බ්‍රිතාන්‍ය ජාතික ලෙන් හන්ට් මහත්මයා. දැන් AMW කියන්නේ ශ්‍රී ලාංකේය සංස්කෘතියකින් පාලනය වන ජාත්‍යන්තර සමාගමකට අනුබද්ධ ආයතනයක්. ඕනෑම වාහන වෙළෙඳපාළකට AMW ඇතුළු වෙනවා කියන්නේ එතැන ඉතාම අභියෝගශීලි වාතාවරණයක් ගොඩනැ‍ඟෙනවා කියන එකයි.

කොහොමද AMW තුළ දැන් ශ්‍රී ලාංකේය සංස්කෘතියක් රඳවා ගන්නේ...
අධ්‍යක්ෂ මණ්ඩලයේ හැර මට පහළ පාලනාධිකාරියේ කිසිවෙක් නැහැ, ශ්‍රී ලාංකිකයෙක් නොවන. ජාත්‍යන්තර තලයේ ගුණාංග සමාගමට එකතු වුණාට, දේශීයත්වය, මනුෂ්‍යත්වය අපේ සංස්කෘතිය වගේ සදාචාරාත්මක ගති ලක්ෂණ සියල්ල AMW තුළ සුරැකෙනවා.

මනුෂ්‍යයෙක් හැටියට ඔබ කොහොම හිතන කෙනෙක් ද...
මං මුල අමතක නොකරන කෙනෙක්. රාජකාරිමය වශයෙනුත් මං වෙනස් විදියට හිතන කෙනෙක්. මේ ආයතනයේ ඕනෑ ම සේවකයකුට පුළුවන් ‘සමන්ත’ කියන මගේ මුල් නමින් මට කතා කරන්න. මේ ආයතනයේ ‘සර්’ ලා නැහැ. මට නම කියලා කතා කරන්න පුළුවන් නම් ඊට පහළ තනතුරුවල අයටත් එසේ විය යුතුයි. යටත් විජිත යුගයේ වගේ, යටත් මානසිකත්වයක් ආයතනයක් තුළ තිබිය යුතු නැහැ කියලයි මං හිතන්නේ.

තමන්ගේ ප්‍රධානියාට එහෙම කතා කිරීමෙන්, ගරුත්වය පිළිබඳ ප්‍රශ්නයක් පැන නඟිනවා නේද...
කොහොමද එහෙම වෙන්නේ, හැමෝ ම ඉන්න ඕනෙ තමන්ගෙ සීමාවල. නමින් කතා කිරීමයි, රාජකාරියේ යෙදීමයි දෙකක්. තමන්ගෙ රාජකාරිය හරියට ඉටු නොකොළොත් ඒක තමන්ගෙ ජීවිතය තීරණාත්මක මොහොතකට ඇද දමන සාධකයක්. මම කැමැති හැමෝම සතුටින් සහ කැමැත්තෙන් අවබෝධයෙන් වැඩ කරනවට. තමන්ගෙ ‍ලොක්කට බයේ හෝ තව කාටවත් පේන්න වැඩකරන සංස්කෘතියක් මෙහි නැහැ.

AMW මේ රටේ කොහොම තැනෙක තිබෙන ව්‍යාපාරයක්ද...
ලැයිස්තුගත සමාගමක් නොවුණට මේ රටේ අවුරුදු 66ක ඉතිහාසයක් තිබෙන ප්‍රමුඛ පෙළේ වාහන ගෙන්වන ආයතනයක්. අපේ සියයට අසූවකට වඩා වෙළෙඳපොළ අලෙවියක් තිබෙන්නේ එන්ජින් ධාරිතාව 1000ට අඩු වාහන සඳහා. ගිය අවුරුද්දේ සුසුකිවලින් පමණක් අපි ඒ අලෙවිය රඳවා ගත්තා. මේ අවුරුද්දේ රෙනෝ සහ ඩැට්සන් වාහන වර්ග දෙකත් ඊට එකතු වෙලා තිබෙනවා.

මොකක්ද ඔබ මේ ආයතනයට කළ හොඳම වෙනස...
පවුලේ ව්‍යාපාරයක්, ජාත්‍යන්තර තත්වයට පාලනය වන සමාගමක් බවට හැරවීම. අවුරුදු 66ක් පවුල් පසුබිමකින් පාලනය වූ සංස්කෘතියක් එහෙම වෙනස් කිරීම පහසු වුණේ නැහැ. නමුත් ගෙවුණු අවුරුදු පහේදි AMW තුළ විශාල වෙනස්කම් රැසක් ඇති කළා.

මොනවද ඒ...
සෑම සේවකයකුට ම හැකියාවෙන් ඉහළට යා හැකි සංස්කෘතියක් ඇති කළා. ඒ කියන්නේ කාර්ය ඵලදායිතාව මැනීමේ KPI System එක ක්‍රියාත්මක කළා. මේ ක්‍රමයෙන් වැඩකරන කෙනාටයි නො කරන කෙනාටයි එකම වැටුප් වර්ධකයක් හෝ එකම බෝනස් එකක් ලැබෙන්නෙ නැහැ. ඒ වගේ ම මුහුණ බලලා තනතුරු දෙන්නෙත් නැහැ. වැඩ පෙන්වලා ඕනෙ ඉහළට යන්න. ඒ වගේ ම අධ්‍යක්ෂ මණ්ඩලය මටත්, මම ඩුබායි හි සිටින මගේ සභාපතිවරයාටත් AMW හරහා AMW පෙන්විය යුතුයි. මම MD කියලා මේ ක්‍රමවේදයෙන් බැහැර වෙන්න බැහැ. මේ ක්‍රමය තුළ මාත් සේවකයෙක්. අනික තමයි, හැම වෙලාවෙ ම ඉහළට එන්න අවස්ථාව දෙන්නෙ ආයතනයේ ම සේවකයන්ටයි. පිටින් ගෙනැත් ඉහළ තනතුරු පුරවන් නෑ. අස්වෙලා ගිය කෙනෙක් මොන ම හේතුවක් නිසාවත් නැවත ආයතනයට ගන්නෙත් නැහැ. එහෙම කරන්නෙ යට ඉන්න අයට උඩට එන්න අවස්ථාව දිය යුතු නිසා.

මොකක්ද ඔබේ Management Style එක...
AMW කියන්නෙ කණ්ඩායමක් නම් මම එහි නායකයා තමයි. හැබැයි මං නායකත්වය දෙන්නේ ඒ කණ්ඩායමේ ම කෙනෙක් හැටියට පූර්ණ සහභාගීත්වයෙන්. ව්‍යාපාරයක් ඉදිරියට ගෙන යන වාතාවරණය ශීඝ්‍ර ලෙස වෙනස් වීමට මේ ක්‍රමය දැඩි ලෙස බලපානවා. ඒ වගේ ම, එය ඉතා සාර්ථක ක්‍රමවේදයක්. මං කොහොමටත් Boss කියන සංකල්පයට කැමැති නැහැ. මං, සේවකයන් සමඟ සිටින වැඩකරන leader කෙනෙක්.

කවුද ඔබේ ජීවිතයට පූර්වාදර්ශ වූ ව්‍යාපාරික නායකයන්...
M.T.L ෆර්නැන්ඩු, ‍ෙජ්ම්ස් මේතර්, දේවසිරි රුද්‍රිගෝ, චන්ද්‍රා විජේනායක කියන, ක්ෂේත්‍රයේ දැවැන්තයෝ සහ ගෘහනිර්මාණ ශිල්පී සුරත් වික්‍රමසිංහ, දොස්තර ගාමිණි වික්‍රමසිංහ සහ ජයන්ත වික්‍රමසිංහ මගේ මාමලා තුන්දෙනා. අදටත් මට මොන විදියෙ උපදේශනයක් අවශ්‍ය වුණත් මේ කවුරු හරි කෙනෙක් මගේ ළඟ ඉන්නවා.

මේ හැමෝගෙන්ම ඔබේ ජීවිතයට ගත් පොදු දෙයක් කියන්න...
ඔබ හොඳින් හිතලා හරියි කියලා යම් දෙයක් තීරණය කළා නම්, කිසිදු පැකිළීමකින් තොරව ඒ තීරණය ගන්න. තීරණ ගනිද්දි වැනෙන්න එපා. ඒ වගේ ම, ඔබ ඉදිරි අවුරුදුවල සිටිය යුතු තැන පිළිබඳ දැක්මක් ඇති කරගන්න.

ආයතනික ඉලක්ක සහ අරමුණු කරා යෑමේදී මනුස්සකම් අමතක කරන්න වෙනවා... එකඟද මේ කතාවට.
නැහැ. අපි ඉලක්ක පිහිටුවන්නේ සාමුහිකව. ඉලක්ක කරා යන්නෙත් කණ්ඩායමක් හැටියට. එහෙම යෑමේදි කණ්ඩායමේ නායකයා හැටියට පහසු තීරණ වගේ ම දුෂ්කර තීරණත් ගන්න වෙනවා. නායකත්වයේ සාර්ථක බව තියෙන්නේ එවැනි අමාරු සහ දැඩි තීරණ ගැනීම තුළයි. අත්දැකීම්. ස්ථානෝචිත ප්‍රඥාව, බැලන්ස් කිරීම... ඔය වගේ දේවල් ජීවිතයේ තිබුණොත් මේ තත්වය එතරම් අමාරු නැහැ. අද පවතින මේ ආර්ථිකය තුළ ව්‍යාපාරයක් සමාගමක් ඉදිරියට යන්න බැහැ මේ දේවල් ව්‍යාපාරික නායකයෙක් තුළ නැත්නම්.

ඇයි රටේ පවතින්නේ ව්‍යාපාරිකයන්ට යහපත් කාලයක් නෙවෙයිද...
අද පවතින තත්ත්වය තුළ තමන්ගේ ආයතනය ඉදිරියේ තියෙන්න ඕනේ තැන පිළිබඳ අවුරුද්දක් මාස හයක් නෙවෙයි, මාස තුනක්වත් ඉදිරියට plan කරන්න බැහැ. ඒ තරම් බදු ක්‍රමය වෙනස් වෙනවා. පහුගිය මාස දොළහට තුන් පාරක් බදු වෙනස් වුණා. මේක ලංකාවට ම ආවේණික ලක්ෂණයක් විතරයි. ජාත්‍යන්තරයේ තියෙන්නෙ මීට සපුරා වෙනස් තත්ත්වයක්.

මේ තත්වයෙන් ගොඩ එන්න AMW ත් විකල්ප ව්‍යාපාරවලට ගියා ද...
2500 ක සේවක පිරිස බලාගන්නෙ කොහොමද සහ අපේ ආයෝජකයන් බලා ගන්නෙ කොහොමද කියන දෙපැත්තක ප්‍රශ්න වලට අපි මැදි වෙනවා. ආයෝජකයො කැමැති නැහැ එක රැයකින් වහන්න වෙන බිස්නස්වලට සල්ලි දාන්න.ෆැක්ටරිය, වර්ක් ෂොප් සහ අමතර කොටස් කියන බදු අඩු අංශවල ව්‍යාපාර දියුණු කරන්න අපි වෙහෙසුණා. පොඩිකා‍ර්, මෝටර් සයිකල්, ලොරි වගේ වාහන වැඩිපුර වැඩිපුර විකුණන්න වුණා. ‘Balance your Trade and Balance your Business risk….’ කියන තැනට එන්න වුණා. නමුත් රටකට මේක හොඳ තත්ත්වයක් නෙවෙයි. මෙහෙම ගියොත් පෞද්ගලික අංශයට බැරිව යනවා මේ රටට රස්සා හදන්න.

ඔබ තුළ තිබෙන ඔබට ම ආවේණික දක්ෂතාවක් කියන්න...
මං ක්‍රීඩාවේ දක්ෂයෙක්. වයලීන් වාදනයටත් කැමැතියි. ඒ සියල්ලට වඩා වෘත්තීය ජීවිතයේ මං ගොඩනඟාගත්තු විශේෂතා වලටයි මං කැමැතියි.

මොනවද ඒ ඔබට සාර්ථක වූ ව්‍යාපාරික විශේෂතා...
අද මං හුඟක් කැමැති සහ මගේ දක්ෂතාව තිබෙන්නේ, ‘Change Management’ සංකල්පයට. AMW වැනි පවුල් පාලනයක් තිබූ ව්‍යාපාරයක් ජාත්‍යන්තර මට්ටමට ගෙනැල්ලා, එහි කළමනාකරණ සංස්කෘතිය, මෙහෙයුම් ක්‍රියාවලිය, සමස්ත ව්‍යාපාර... ආදි සියල්ල ඉතා විශිෂ්ටත්වයට පත් කිරීම මං කළේ මේ සංකල්පය ක්‍රියාත්මක කිරීමෙන්.

ඔබ ජීවිතයේ හැම දෙයක් ම සැලසුම් කරන කෙනෙක් ද...
අවුරුදු දහ අටේදී මං මගේ මාමා ගාමිණි වික්‍රමසිංහ සමඟ එක මේසෙක වාඩිවෙලා මගේ ජීවිතේ අවුරුදු විසි අටට වෙනකල් සැලසුම් කළා. අවුරුදු විසි පහ වෙන‍කොට මං සම්පූර්ණ කළ යුතු විභාග, ලබා සිටිය යුතු වෘත්තීය අත්දැකීම් ලියුවා. ඒ plan එකෙන් පිට යන්න වුණොත්, මම ඒ බව දන්නවා. ඒකෙ තිබෙන වාසිය තමයි, එවිට මම ඒ දෙයට සූදානම් වෙනවා.

ඒ අවුරුදු දහය එලෙසම සාර්ථක වුණාද...
ඔළුවට ගත්තා මිස එදායින් පස්සෙ කවදාවත් මං ඒ කොළේ ආයේ බැලුවෙ නැහැ. අවුරුද්දෙන් අවුරුද්ද මං සියල්ල සපුරා ගත්තා. නමුත් ඒ plan එකේ තිබුණෙ නැහැ මං අවුරුදු 28 දි MD කෙනෙක් වෙනවා කියලා. ඉක්මනින් සුදුසුකම් සපුරා ගත්තා වගේ ම මං වැඩත් කළා. අත්දැකීම් හදාගත්තා. මොකද, වයසට යනකල්ම විභාග කර කර ඉන්න මං ආසා වුණේ නැහැ.

හරිම වෙලාවෙදි යමක් වෙනුවෙන් වෙහෙසීමත්, හරි ම වෙලාවෙදි යමක් අත්හැරීමත් ඉතා වැදගත්... මේ කතාව ඔබේ ජීවිතය ඇසුරින් පහදන්න...
Central Finance ආයතනයේ අධ්‍යක්ෂවරයෙක් සහ CF Venture Fund සමාගමේ MD, තනතුරු දෙකම දරද්දියි මට ජාත්‍යන්තර අත්දැකීම් ලබා ගන්න ඕනෙ වුණේ. හැමෝම එපා කියද්දි මං මේ තනතුරු දෙකම අත්හැරියා. ඇමරිකා ගියා. ඇමරිකන් සමාගමකට වැඩකළා. ආපහු ඇවිත් මට අවශ්‍ය තැනින් වැඩ පටන් ගත්තා.

පෞද්ගලික අංශයේ ඉහළට යන්න වැදගත් වෙන්නේ අධ්‍යාපනයද, අත්දැකීම් ද...
ඔය දෙක ම. වයස 48දි මට අවුරුදු 29ක වාත්තීය අත්දැකීම් ලබන්න පුළුවන් වුණේ අවුරුදු 19දිම වැඩ කරන්න ගත්තු නිසා. FCMA, MCIM, FCA සහ MBA වගේ අධ්‍යාපනික සුදුසුකම් සම්පූර්ණ කරගන්න පුළුවන් වුණේ වැඩකරන ගමන් ඉගෙන ගත්තු නිසා.

ඔබ සීත කාමරේකට වෙලා සියල්ල මෙහෙයවන MD කෙනෙක් ද...
රට පුරා විහිදුණු ශාඛා වෙත යෑම, කළුතර ටයර් නිෂ්පදන කර්මාන්තශාලාව, work shops, Market Visits…. මගේ රස්සාව හා බැඳුණු දේ. මං නිතර ඒ තැන්වලට යනවා. ඒවායේ ප්‍රශ්න ගැටලු සහ සැබෑ ස්වභාව පිළිබඳ අවබෝධය ගන්නවා. මේ වගේ දැවැන්ත සමාගමක් මෙහෙයවන්න හොඳම ක්‍රමය, ප්‍රායෝගික මනුෂ්‍යයෙක් වීම. සීත කාමරේකට කොටු වෙලා ඒක කරන්න බැහැ.

ව්‍යාපාර ක්ෂේත්‍රයෙත් එක තැනක ඉන්නවට වඩා ඔබ විවිධ අංශ සොයා යනවා. ඇයි මේ....
මං කවදාවත් හිතන්නෑ මං හැම දේම දන්නවා කියලා. ගණකාධිකරණ ක්ෂේත්‍රයෙන් IT වලටත් එතැනින් ආයෝජන ක්ෂේත්‍රයටත් ආයෝජන වලින් ව්‍යාපෘති කළමනාකරණයටත් එතැනින් ව්‍යාපාර සංවර්ධන අංශයටත්... වගේ පුළුල් ක්ෂේත්‍ර ගණනාවකට ගියේ මං තුළ තිබූ ඉගෙනීමේ ආශාව සහ කුතුහලය නිසා. මේ හැම තැනෙකම පොඩි ම සේවකයාගෙන් පවා ටෙක්නිෂියන්ගෙන් පවා මං ප්‍රශ්න අහනවා. ඕනෑම දෙයකින් ඉගෙන ගන්න යමක් තිබෙනවා. ඕනෑම කෙනෙකුගෙනුත් ඉගෙන ගන්න දෙයක් තිබෙනවා.

පාසල් කාලේ ඔබ දක්ෂ වුණේ මොනවටද...
මං ජාත්‍යන්තරයේ ශ්‍රී ලංකාව නියෝජනය කරපු ජනාධිපති බාලදක්ෂයෙක්. ඉංග්‍රීසි හා සිංහල විවාද කණ්ඩායමේ කථිකයෙක්. මලල ක්‍රීඩාවේ සහ ටෙනිස්, ස්කොෂ් ක්‍රීඩාවේ නියැළුණු ක්‍රීඩකයෙක්. O/L කරනකල් මං දැනගෙන හිටියෙ නැහැ අධ්‍යාපනයෙන් මං ඉන්න තැනවත්. මගේ ඔළුවෙ තිබුණෙ ම බාහිර ක්‍රියාකාරකම්.

ඒත් ඔබ සාමාන්‍ය‍ පෙළ පටන් හැම විභාගයකටම හොඳින් මුහුණ දෙනවා....
O/L පන්තියේ හැම වාරෙකම මං තිස් හතර හෝ තිස් පස්වැනියා. නමුත් මගේ ප්‍රතිඵල ඩී - හතයි, සී - එකයි. ආනන්දෙ අපේ පන්තියේ ඩී අට ගත්තු 32ක් හිටියා. මගේ දක්ෂතාව මම ම හඳුනා ගත්තා. තාත්තා දොස්තර නිසා මමත් බයෝ සයන්ස් කළා. හුඟක් බාහිර දේ කළාට මහන්සියෙන් පාඩම් කරලා විශ්ව විද්‍යාලෙටත් තේරුණා. හැබැයි ජේ.වී.පී. කලබල. කැම්පස් වහලා. මං කළේ ගණකාධිකාරි වෘත්තිය හදාරන්න ‘අර්නස්ට් ඇන්ඩ් යං’ සමාගමට බැඳුණු එක. මාසෙට රුපියල් දෙසීයකුත් ලැබුණා. අවුරුදු හතරකට පස්සෙ සුදුසුකම් හදාගත්තට, ඒ ඒකාකාරි රස්සාවට මං කැමැති වුණේ නැහැ.

ඒකද ඔබේ පළමු රස්සාව...
එතැන මං වැඩ කළේ ඉගෙන ගනිමින්. Informatics ආයතනයේ ‘කළමනාකරු - විශේෂ ව්‍යාපෘති’ හැටියටයි මං වෘත්තීය ජීවිතේ ඇරැඹුවේ. තිබෙන ව්‍යාපාර දියුණු කිරීම, නව ව්‍යාපාර ආරම්භ කිරීම, හඳුනා ගැනීම... වගේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල වැඩ කළා. මං Marketing ක්ෂේත්‍රයට අදාළ විභාග කළා. විශ්වවිද්‍යාල ඇරියට පස්සෙ බයෝ සයන්ස් ඉඳලා බී - කොම්වලට මාරුවක් හදා ගත්තා. අඩු වයසින් ක්ෂේත්‍ර කිහිපයක සුදුසුකම් හදා ගැනීමයි, මගේ ගමන ඉක්මන් කළේ.

ජීවිතයේ දුක් අමාරුකම් කවදාවත් දැනිලා තියෙනවද...
මගේ තාත්තා වෛද්‍යවරයෙක්. මට වයස හතේදි තාත්තා මිය ගියා. ඊට පස්සෙ මාමලා අපිට හුඟක් උදව් කළා. තාත්තා නැති දරුවෝ කියන දුක දැනෙන්නෙ දුන්නෙ නැහැ. අම්මා, අයියාවත් අක්කවත් මාවත් ඇගේ ගු‍රු පඩියෙන් ජීවත් කරවන්න ලොකු වෙහෙසක් ගන්නා බව පුංචි වුණාට අපි අව‍බෝධ කරගත්තා. ඒ නිසා අපි අම්මගෙන් යමක් ඉල්ලුවාද ඒ අත්‍යාවශ්‍ය ම දෙයක් පමණයි. මට මතකයි මලල ක්‍රීඩා කරපු මුල් කාලෙ උස පැනීම කරන්න මීටර් 400 දුවන්න ස්පයික්ස් සපත්තු දෙකක් මට තිබුණෙ නැහැ. ඒ වෙලාවට මං දැම්මෙ යාළුවෙකුගෙ සපත්තු දෙකක්. පස්සෙ කාලෙක මට ඒවා ලැබුණත් යමක් ‍නොලැබී ගත කරන ජීවිතේ අපහසුතාවත් අමාරුවත් අත්දැකීමත් මං හොඳින් දන්නවා.

කෝ ඔබ තුළ හිටි ක්‍රීඩකයා...
තවම ඉන්නවා. අදත් මං දුනු ඊතල ක්‍රීඩකයෙක්. ජාතික ශූරයෙක්. පුහුණුකරුවෙක්. පහුගිය දකුණු ආසියානු තරගාවලියේ ශ්‍රී ලංකාවේ දුනු විදීමේ කණ්ඩායමේ නායකත්වය දැරුවෙ මං. ඇත්තට ම මං ස්කොෂ් ක්‍රීඩාවට ගියේ ඉස්කෝල ජීවිතෙන් පස්සෙ. දුනු ඊතල ක්‍රීඩාව පටන් ගත්තෙ අවුරුදු 31 දි ඇමරිකාවට ගිය ගමනෙදි. ඒ ඇවිත් මං ලංකාවේ ජාතික සූරයා වෙනකොට වයස 38 යි. ක්‍රීඩාවට තිබෙන කැමැත්ත මගේ ජීවිතයට හරි සැහැල්ලුවක්.

ආගමත් එක්ක තිබෙන්නෙ කොහොම බැඳීමක්ද...
හැමදාම මල් පහන් පූජා කරලා බුදුන් වැඳලා වැඩට ආවට, මං පන්සල් බෞද්ධයෙක් නෙවෙයි. මගේ බෞද්ධකම තියෙන්නෙ මගේ ජීවත් වීම තුළ පමණයි. මම ජ්‍යෙතිෂ්‍ය හෝ හඳහන් පස්සෙ හඹා යන්නෙත් නැහැ. ‍‍

සාර්ථක පියෙක් ය කියන සතුට ඔබ විඳිනවද...
ඔව්. මගේ ලොකු පුතාට වයස 22 යි. එයා අවසන් වසරේ වෛද්‍ය ශිෂ්‍යයෙක්. ලොකු දුවට වයස 18 යි, එංගලන්තේ උපාධියක් හදාරනවා. බාලම දූට වයස 13 යි. ඒ තුන්දෙනා ම මට හුඟක් ළං වෙච්චි දරුවෝ.
උපුටා ගැනීමකි...අපි හැමෝම අපේ ජිවිතකතා අපේ අද්දැකිම් මෙහි හුවමාරු කරමු...


උපුටා ගැනීම හා විශේෂ ස්තූතිය
සුපුන් සෙනෙවිරත්න
https://mangomark.com

නාලක හෙට්ටිආරච්චි නැමති බාලදක්ෂයා

අවිස්සාවේල්‍ලේ ඉපිද කොළඹ රාජකීය විද්‍යාලයෙන් පාසල් අධ්‍යාපනය නිම කළ නාලක හෙට්ටිආරච්චි දිල්ලි විශ්ව විද්‍යාලයෙන් ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ විශේෂ උපාධියක් ලැබුවේ 1996 දීය. අනතුරුව වරලත් වෙළෙඳකරණය (CIM) පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාව හැදෑරූ ඔහු ජයවර්ධනපුර විශ්ව විද්‍යාලයේ පශ්චාත් උපාධි ආයතනයෙන් වෙළෙඳකරණය පිළිබඳ පශ්චාත් උපාධියක් (MBA) ලැබූ අතර දකුණු අප්‍රිකාවේ ස්ටෙලොන්වෝශ් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් කළමනාකරණ පශ්චාත් උපාධි ඩිප්ලෝමා පාඨමාලාවද හැදෑරුවේය.

පලතුරු බිම සමාගමක අලෙවි නියෝජිතයකු ලෙස මුල්ම රැකියාව ඇරඹූ නාලක හෙට්ටිආරච්චි මහතා අනතුරුව ස්මාර්ට් වෙළෙඳ සමීක්ෂණ ආයතනයේ ක්ෂේත්‍ර සමීක්ෂක, සිලෝන් බෘෘවරි සමාගමේ අලෙවි විධායක, යුනිලීවර් සමාගමේ ප්‍රාදේශීය කළමනාකාර, සිංගර් ශ්‍රී ලංකා සමාගමේ භාණ්ඩ කළමනාකාර රැකියාවන්හි නිරතවී 2005 වසරේ කොකාකෝලා සමාගමේ වෙළෙඳ සන්නාම කළමනාකරු ලෙස පත්විය. අනතුරුව වෙළෙඳ‍පොළ කළමනාකරුවකු වූ නාලක හෙට්ටිආරච්චි මහතා 2007 වසරේ එම සමාගමේ ප්‍රාදේශීය කළමනාකාර තනතුරකට පත්විය.

2010 වසරේ කොකාකෝලා සමාගමේ ඉතියෝපියාවේ වෙළෙඳ සහ අලෙවි කළමනාකාර තනතුරට පත්වූ ඔහු 2013 වසරේ කොකාකෝලා සමාගමේ ටැන්සානියාවේ වෙළෙඳ සහ අලෙවි කළමනාකාර තනතුරට පත්විය.

උප්පැන්න සහතිකයෙන් ඔබට ලැබුණු නම? නාලක හෙට්ටිආරච්චි

උපන්න ගම්පළාත? අවිස්සාවේල්ල, උක්වත්ත

උපන් දිනය කවදාද? 1970 මැයි 10

පවු‍ලේ කීවැනියා විදිහටද උපන්නේ?බාලයා. මගේ අයියා නීල් හෙට්ටිආරච්චි. අක්කා තමරා හෙට්ටිආරච්චි.

අම්මා, තාත්තා කවුද කියමුද? අම්මා එස්.එච්. විජේසිංහ, තාත්තා ඩේවිඩ් හෙට්ටිආරච්චි.

ඒ කා‍ලේ ඔවුන්ගේ රැකියාව වුණේ?අම්මයි, තාත්තයි දෙන්නාම ගුරුවරු. අද අම්මා විශ්‍රාමිකයි. තාත්තා ජීවතුන් අතර නෑ.

කොහොමද ළමා කා‍ලේ?අද ජීවිතේට ඕන හුඟක් දේවල් ඉගෙන ගත්තේ පුංචි කා‍ලේ. ඉගෙනීමේ වටිනාකම, උත්සාහවන්තකම, ස්වාධීනත්වය, පෞරුෂය වගේ දේවල් අම්මා අපේ හිත්වලට දුන්නා.

කොහොමද එහෙම දුන්නේ?පුංචි කා‍ලේ අපි අපේ වැඩ කරගන්න ඕන. උදේ නැගිටලා ඇඳ හදන තැන ඉඳලා නාගන්න, රෙදි හෝදාගන්න ඒවත් කළා. විශේෂයෙන් අපි කෑම කාපු පිඟාන අපිම හෝදාගන්න ඕන. මේ තුළින් ළමා මනසට අම්මා දුන්නේ මට ඕන දෙයක් තනියම කරන්න පුළුවන් කියන පෞරුෂය. අපේ අම්මා ඉස්කෝ‍ලේ ඉගැන්වීම විතරක් නෙවේ කළේ. ගෙදර එළවළු, මල් වගා කළා. ඇගේ උත්සාහයෙන් අමතර ආදායමක් එන හැටි අපි දැක්කා. ඉගෙන ගත්තොත් තමයි හැමදේම කරන්න පුළුවන් කියන එක හැමවිටම කිව්වා. අම්මා කෑම කවද්දී හැමදාමත් උපදේශාත්මක කතන්දරයක් කිව්වා.

ඔබ ඉගෙන ගන්නේ?හෝමාගම, පුවක්පිටිය උතුර මහා විද්‍යාලය, හෝමාගම ජනාධිපති විද්‍යාලය, කොළඹ රාජකීය විද්‍යාලය.

කොහොමද ඉස්කෝ‍ලේ කා‍ලේ?පහේ ශිෂ්‍යත්වෙ පාස් වෙනකල් ගමේ ඉස්කෝල දෙකට ගියේ. අම්මත් එක්ක පයින්ම කිලෝමීටර් දෙකක් විතර දුර ඉස්කෝලෙට ගියා. පයින් යනකොට වටපිට මග දකින්න, බලන්න ගොඩක් දේවල් තිබුණා. ඒ තුළින් ජීවිතේටත් ගොඩක් දේ ඉගෙන ගත්තා. කථික තරගවලින් දිනලා තියෙනවා. මලල ක්‍රීඩාවලින් දුවලා ගොඩක් සහතික ගත්තා. පන්තියේ නායකයා වුණෙත් මමයි.

ඔහොම වැඩ කරද්දී ඉගෙනීම?මමයි හැමදාම පන්තියේ පළමුවැනියා. ශිෂ්‍යත්ව විභාගෙයි රාජකීය විද්‍යා‍ලේ ඇතුළත් වීමේ විභාගෙයි දෙකම එක කා‍ලේ ලිව්වේ. විභාග දෙකම පාස්වුණා. මම ගමේ ඉඳලා කොළඹ ඇවිත් රාජකීය විද්‍යාලයේ නේවාසිකාගාරේ නැවතුණා. රාජකීය විද්‍යාලයට පැමිණීම මගේ ජීවිතේ හැරවුම් ලක්ෂ්‍යයක් වුණා. ඒක ඉස්කෝලයක් නෙවේ විශ්ව විද්‍යාලයක්. විවිධ ජාතීන් වගේම විවිධ දක්ෂතා තිබුණ සිසුන් මිශ්‍ර වුණු විද්‍යාලයක්.

කොහොමද ඒ ඉස්කෝ‍ලේ හිටපු කා‍ලේ?මට ලොකුම ප්‍රශ්නය වුණේ ඉංග්‍රීසි. මං රාජකීය විද්‍යාලෙට එනකොට ඉංග්‍රීසි වචනයක්වත් කතා කරන්න බෑ. උනන්දුවෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනගත්තා. ඉස්කෝ‍ලේ යාළුවොත් මට ඉංග්‍රීසි කියලා දුන්නා. යාළුවන්ගේ දෙමාපියොත් මට උදව් කළා. අපේ අම්මා මට කිව්වෙත් කොහොම හරි ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගනින් පුතේ කියලා. මට ඉංග්‍රීසිවලට තිබුණේ ලකුණු 30ක් වගේ විතර. ඉංග්‍රීසි පුළුවන්කම තිබුණා නම් මම රාජකීය විද්‍යාලෙත් පළමුවැනියා වෙනවා.

ඉතින් ඔහොම කා‍ලේ ගවෛද්දී?ඕලෙවල් විභාගෙට මාස පහක් තියෙද්දී තාත්තා නැතිවුණා හදිසියේ ආව හෘදයාබාධයකින්. ඒක ජීවිතේ හැම පැත්තටම බලපාපු සිද්ධියක් වුණා. තාත්තා තමයි නායකයෙක් විදිහට ගෙදර ගොඩක් දේවල් කළේ. මගේ ලෝකේ වීරයා වෙලා හිටියේ තාත්තා. ඒ අතරේ ආර්ථික ප්‍රශ්නත් ආවා. තාත්තා නැති වෙන කා‍ලේ ගුරු වෘත්තියෙන් අයින්වෙලා ව්‍යාපාර කළේ. ඒවා කරන්න කෙනෙක් නැතිවුණාම අම්මගේ කරට බර ආවා.

කොහොමද ඔය තත්ත්වය විසඳුණේ? අයියා ඒ වෙනකොට ආනන්ද විද්‍යාලයේ ඒලෙවල් පන්තියේ හිටියේ. අයියා තාත්තාගේ ව්‍යාපාර භාරගන්න කල් ඔය ආර්ථික දුෂ්කරතා වගේම මානසික පීඩාවත් මට තිබුණා. ගුරුවරු පවා සමහර අවස්ථාවල මට උදව් කළා. ගණිතය උගන්වපු කරුණාරත්න සර් මාව සතිඅන්තේ ගෙදර ගෙනිහින් තියාගෙනත් ඉගැන්නුවා.

ඔබ මේ පාස‍ලේදී විෂය බාහිර කටයුතු කළේ නෑ? මම පිහිනුම්, මලල, හොකී ක්‍රීඩා කළා. කණ්ඩායම්වලටත් හිටියා. නමුත් ඊට පස්සේ හොකී ප්‍රධාන ක්‍රීඩාව කරගෙන අනිත්වා අතෑරියා. රාජකීය විද්‍යා‍ලේ හොකී කණ්ඩායමේ උප නායකයා වුණා. කොළඹ දිස්ත්‍රික් පාසල් කණ්ඩායමටත් සෙල්ලම් කළා. මට හොකී ක්‍රීඩාවට පාසල් වර්ණත් ලැබුණා.

බාහිර වැඩ එපමණද කළේ? මම පාස‍ලේ වගේම නේවාසිකාගාරෙත් ක්‍රීඩා කළා. බාලදක්ෂයෙක් වෙලා හිටියා. විහාර මහා දේවි පාක් එකේ කඳවුරු බැදල තියෙනවා ඇති තරම්. ඒ වගේම ශිෂ්‍ය නායකයෙක්, සිංහල සාහිත්‍ය සංගමේ හිටියා. අපි හොස්ටල් එකේ කලා සංගමයෙන් හුඟක් නාට්‍ය කළා අපි.

ඔය බාහිර වැඩත් එක්ක ඉගෙනීම? අටේ පන්තියේදී විතර ඉගෙනීම ටිකක් පහතට වැටුණා. ඒත් තාත්තා නැතිවුණාට පස්සේ අරමුණක් ආවා ඉගෙනගන්න. මං ඕලෙවල්වලට හොඳට මහන්සි වුණා. ඕලෙවල් පාස්වෙලා ජීව විද්‍යා අංශයෙන් ඒලෙවල් කළා. මට ආසාවක් තිබුණා වෛද්‍යවරයෙක් වෙන්න. ඒක ‍පොඩි කා‍ලේ ඉඳලා ආව ආසාවක්.

ඔබ උසස් පෙළ පාස්වෙන්නේ?1989දී. මාව තේරුණේ කැලණිය විශ්ව විද්‍යාලයේ ජීව විද්‍යා අංශයට. විශ්ව විද්‍යාලයට තේරුණාට මට යන්න වුණේ නෑ. ඒ කා‍ලේ රටේ පැවැති වාතාවරණය නිසා විශ්ව විද්‍යාලයට බඳවා ගැනීමේ අවුරුදු දෙක තුනක පමාවක් තිබුණා. මම විභාගේ පාස්වුණ ගමන් රස්සාවක් හොයාගත්තා බොහොම ‍පොඩි පඩියකට පලතුරු බිම බෙදාහරින නියෝජිතයකු ළඟ අලෙවි නියෝජිතයකු විදිහට.

කීයද ඒ මුල් වැටුප?රුපියල් 1800යි. අලුත් රස්සාව තමයි මගේ ජීවිතේ ලොකුම අත්දැකීම සහ මං ලබපු උපාධිය. පලතුරු බිම අරගෙන කඩෙන් කඩේට ගිහිල්ලා බෝතල් අරන්, බෝතල් දාලා, ප්‍රදර්ශන පුවරු ගහලා අවුරුදු තුනහමාරක් තිස්සේ කරපු රැකියාවෙන් ඉගෙන ගත්ත දේ බොහෝමයි. ඩ්‍රයිවර් නැති දාට වාහනේ එළෙව්වා. ගෝලයෙක් නැතිදාට බඩු පැටෙව්වා, බෑවා. පුංචිම තැන මොකද වෙන්නේ කියන එක අදටත් මං දන්නවා. ඒ අත්දැකීම්වල වටිනාකම ඒකයි.

ඉගෙනීම අතෑරලමද රැකියාව කළේ?ඉගෙනීමේ අරමුණ තිබ්බා. අපිව විශ්ව විද්‍යාලවලට බඳවා ගැනීම කල් යන නිසා රැකියාව කරන ගමන් පිටරට විශ්ව විද්‍යාලවලට ඉල්ලුම් කළා. රාජකීය විද්‍යා‍ලේ හිටපු මගේ යාළුවෝ පිටරට විශ්ව විද්‍යාලවලට ගියා මේ කා‍ලේ. ඒ ලංකාවෙන් ගියේ හොඳ මොළ. මගේ යාළුවෝ යද්දී ඇයි මම නොයන්නේ කියලා හිතිලයි ඉල්ලුවේ. ඇමෙරිකාවේ විශ්ව විද්‍යාලයකිනුත්, දිල්ලි විශ්ව විද්‍යාලෙනුත් තෝරාගෙන තිබුණා. නමුත් මම ඇමෙරිකානු විශ්ව විද්‍යාලය අතෑරියා. ඒ සඳහා තිබුණු මුදල් ගෙවන්න මට හැකියාවක් තිබ්බේ නෑ. දිල්ලි විශ්ව විද්‍යා‍ලේ ගාස්තු ඒ තරම් ලොකු වුණේ නෑ. ඒ නිසා මම දිල්ලි විශ්ව විද්‍යාලයට ගියා.

කොහොමද ඉතින් මේ ගමන? දිල්ලි විශ්ව විද්‍යාලයෙත් හොඳම විද්‍යාලය වුණ ‘හින්දු විද්‍යාලයට’ තමයි තේරුණේ. මම ජීව විද්‍යා අංශයෙන් විශේෂ උපාධියක් මම හැදෑරුවා. අවුරුදු තුනක්. අයියා තමයි මගේ සියලු වියහියදම් දැරුවේ. ඒ ජීවිතෙත් මගේ ජීවිතේට ලොකු අත්දැකීමක් වුණා. නේවාසිකාගාරය ලැබෙනතුරු පළමු අවුරුද්ද පිට කාමරයක හිටියේ. උයන්න, රෙදි හෝදන්න, කාලය කළමනාකරණය කරගන්න මට හුරුවුණේ ඒ ජීවිතෙන්. මම කළේ හරිම අමාරු උපාධි පාඨමාලාවක්. සිංහලෙන් ඉගෙන ගෙන ඉංග්‍රීසියෙන් දේශන ලියන්න ගොඩක් අමාරු වුණා. මාස තුනකින් විතර මම ඉංග්‍රීසි හොඳට දියුණු කරගත්තා. ඒක විශාල රටක්. නිවාඩු දවස්වල ඇවිද්දා. හොකී සෙල්ලම් කළා. යෝග කළා.

අවුරුදු තුන අවසානේ? ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ ගෞරව උපාධියක් ලැබුණා පළමු පන්තියේ පහළ සාමාර්ථයක්. 1996දී මං ලංකාවට ආවා. මට අවශ්‍යතාව තිබුණේ මොකක් හරි රස්සාවක් කරන්න. ඒත් ඒ රස්සාව මට තෝරගැනීමක් කරන්න වුණා. සල්ලි හම්බ කරන්න රස්සාවකට යනවද ඉගෙන ගන්න පුළුවන් රස්සාවකට යනවද කියලා. ඉගෙන ගන්න පුළුවන් රස්සාවක්. අයිතිකරු ආචාර්ය හර්ෂ ද සිල්වා, ජානකී කුරුප්පු, ජිනේන්ද්‍ර කොතලාවල සහ තක්ෂිලා වීරසේකර කියන සිව්දෙනකු විසින් පිහිටුවාගෙන තිබූ ස්මාර්ට් වෙළෙඳ සමීක්ෂණ ආයතනයට සම්බන්ධ වුණා ක්ෂේත්‍ර සමීක්ෂකවරයෙක් විදිහට.

මොකක්ද මේ රාජකාරියේ ස්වභාවය? වෙළෙඳ සමීක්ෂණ පවත්වලා රටේ තියෙන විශාල වෙළෙඳ ආයතනවලට විශේෂඥ දැනුම ලබා දීම. මේ කා‍ලේ මම වරලත් වෙළෙඳකරණය (CIM) පිළිබඳ එංගලන්ත ඩිප්ලෝමාව කළා. ඒ අතරේ අවුරුදු දෙකහමාරක් විතර යද්දී මේ ආයතනය ජාත්‍යන්තර ‘නීල්සන්’ ආයතනය මගින් මිලදී ගැනුණා. ඔවුන් වෙළෙඳ‍පොළ අධීක්ෂණය කරන සහ විකිණුම් කොටස් මැන බලන (R.S.A.) ලංකාවට හඳුන්වා දුන් අලුත්ම වෙළෙඳ සමීක්ෂණයට ලංකාව පැත්තෙන් සම්බන්ධ වුණේ මමයි.

ඔබ සම්බන්ධ වෙලා මොකද කළේ? මේ වෙළෙඳ සමීක්ෂණය ලංකාවට ගැළපෙන විදිහට පරිවර්තනය කළේ මමයි. ඒ අවස්ථාවේ පුද්ගලයින් 200ක් විතර මම පුහුණු කළා. අවුරුදු දෙකහමාරක් විතර. න්‍යායාත්මකව වෙළෙඳ‍පොළ හැසිරීම පිළිබඳ හොඳ අවබෝධයක් ආවා. ඉතින් මට හිතුණා මම ම ඒක කරලා බලන්න. මම රැකියා කීපයකට ඉල්ලුම් කළා. ඒ අනුව ලැබුණ සිලෝන් බෘෘවරි සමාගමට සම්බන්ධ වුණා අලෙවි විධායක තනතුරකට.

රාජකාරිය අරඹන්න තිබුණේ?රත්නපුරය ප්‍රදේශය භාරව. මම කඩෙන් කඩේට ගිහිල්ලා බෘෘවරි නිෂ්පාදනවල වෙළෙඳ‍පොළ අධීක්ෂණය කළා. සියයට 49කට තිබුණු වෙළෙඳ‍පොළ මාස අටක් ඇතුළත සියයට 90ක් දක්වා වැඩි කළා. මම අවුරුදු දෙකයි මෙතැන හිටියේ. යුනිලීවර් සමාගමේ රැකියා අවස්ථාවකට ඉල්ලුම් කරලා ගියා.
වෝල්ස් අයිස්ක්‍රීම් අංශයේ ප්‍රාදේශීය කළමනාකරු හැටියට. නුවර අම්පාර, බදුල්ල, බණ්ඩාරවෙල සහ නුවරඑළිය රාජකාරි කරන්න තිබුණේ. මං අවුරුදු එකහමාරයි මේ රැකියාවෙත් හිටියේ. ඒ වෙනකොට මට වෙළෙඳ අංශයේ දැනුමක් ලබා ගන්න ඕන වුණා. සිංගර් ශ්‍රී ලංකා සමාගමට එකතු වුණා භාණ්ඩ කළමනාකරුවකු විදිහට. නිෂ්පාදනවල වෙළෙඳ නාමය ප්‍රචලිත කිරිම. මං සිසිල් කියන වෙළෙඳ නාමය හොඳටම ප්‍රචලිත කළා.

ඊට පස්සේ?මේ කා‍ලේ මම වෙළෙඳකරණ පශ්චාත් උපාධියක් (M.B.A.) ජයවර්ධනපුර විශ්වවිද්‍යාලෙ පශ්චාත් උපාධි ආයතනයෙන් කළා. අවුරුදු හතරක් යනකොට මට කොකාකෝලා සමාගමෙන් ඇරයුම් කළා වෙළෙඳ සන්නාම කළමනාකරුවෙක් විදිහට ඔවුන් හා එක්වෙන්න. 2005 අවුරුද්දේ. මම ඒ ආරාධනයට අනුව කොකාකෝලා සමාගමට එක් වුණා. කෙටි කාලෙකින් මාව වෙළෙඳ‍පොළ සංවර්ධන කළමනාකාර තනතුරට පත් කෙරුණා. 2007 දී වෙළෙඳ අංශයෙන් අලෙවි අංශයට මාරු වුණා. ප්‍රාදේශීය වෙළෙඳ කළමනාකරුවෙක් හැටියට. රටෙන් භාගයකට වෙළෙඳ‍පොළ බැලුවා. 2009 අවසන් කාලය වනතුරු මම මේ තනතුරේ හිටියා. මගේ කළමනාකාර අධ්‍යක්ෂ පැට්රික් පීච් මහතා මට කිව්වා ඉතියෝපියාවේ වෙළෙඳ සහ අලෙවි කළමනාකාර තනතුරකට ඉල්ලන්න අවස්ථාවක් තියෙනවා කියලා. මම ඉල්ලුම් කළා. සම්මුඛ පරීක්ෂණය තිබුණෙත් ඉතියෝපියාවේ. රටවල් හයකින් අයැදුම්කරුවන් ඇවිත් හිටියා.

ඉතින් මොකද වුණේ? මට ඒ තනතුර ලැබුණා. ඉතියෝපියාවට ගියා. මේක කලාතුරකින් කෙනෙකුට ලැබෙන අවස්ථාවක්. රටවල් පහකින් අධ්‍යක්ෂ මණ්ඩලයේ හය දෙනෙක් හිටියා. වෙළෙඳ හා අලෙවි ප්‍රවර්ධනය කරන්න තිබුණේ. වෙළෙඳ නියෝජිතයන් 350කට අධික පිරිසකුත් 250කට වැඩි අලෙවි කණ්ඩායමකුත් මට හිටියා. 15ක වෙළෙඳ කණ්ඩායමකුත් හිටියා. අවුරුදු තුනක් යනකොට සියයට 44ට තිබුණ වෙළෙඳ කොටස සියයට 55 දක්වා වැඩි කළා. මගේ තනතුරෙන් පහළ හිටපු සියලු දෙනාටම ඉහළට එන්න මම පාර කියලා දුන්නා. මේ කා‍ලේ මම ආයතනය මගින් දකුණු අප්‍රිකාවේ ස්ටෙලෙන්බෝශ් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් කළමනාකරණ පශ්චාත් උපාධියකුත් හැදෑරුවා. 2013 දී මට අවස්ථාවක් ලැබුණා ටැන්සානියාවට යන්න. ටැන්සානියාවේ කොකාකෝලා සමාගමේ වෙළෙඳ අලෙවි සහ අලෙවි මාර්ග (ආර්.ටී.එම්.) අංශවල මුළු රටේම ප්‍රධානී තනතුර සඳහා. ටැන්සානියාවේ කොකාකෝලා සමාගමේ අධ්‍යක්ෂ බැසිල් ගැට්සියෝස් මට කතා කළා එහාට එන්න කියලා.

ඒ වගේ ඇරයුමක් භාර ගන්න බයක් හිතුණේ නැද්ද? මම දැනගෙන හිටියා ඒක ලොකු වෙළෙඳ‍පොළක් කියලා. ඕන දෙයක් කරන්න පුළුවන් කියන හැඟීම බාලදක්ෂයෙක් ලෙස මට ‍පොඩි කා‍ලේ ඉඳලා තිබුණානේ. ඒ නිසා මං අභියෝග භාර ගන්න කැමතියි. අපි අට දෙනෙක් ඉන්නවා ලංකාව, ඉන්දියාව, දකුණු අප්‍රිකාව, උගන්ඩාව සහ ටැන්සානියාව කියන රටවල් පහෙන්.

එතකොට රාජකාරි කටයුතු? 300ක විතර වෙළෙඳ අංශයකුත්, 250ක විතර අලෙවි නියෝජිතයිනුත් පාලනය කරගෙන මේ වගේ රටක වැඩ කරන එකත් අසීරුයි. නොයෙකුත් ආගම්, විශ්වාස තියන සංස්කෘතික වශයෙන් අපට වඩා හාත්පසින්ම වෙනස් රටක් මේ. භාෂාව, වගේම හරිම සංවේදී සිද්ධි එක්කත් ගනුදෙනු කරන්න සිද්ධ වෙනවා. අප්‍රිකානු රටක ජීවත් වෙලා ඒ රටේ වැඩ කරන එක හරි අමාරු දෙයක්.

ඔබ අභියෝග භාර ගන්න කැමැතියි කිව්වා? හිතුවොත් කරන්න බැරි දෙයක් නෑනේ. ඉංග්‍රීසි වචනයක්වත් බැරුවයි මං කොළඹ ආවේ. අද ලෝකේ ප්‍රධාන වෙළෙඳ සම්මන්ත්‍රණත් මං ඉංග්‍රීසියෙන් අමතනවා. මීට මාස දෙකකට කලින් මෙහෙ සමාගමේ මූල්‍ය කළමනාකරු මට අභියෝගයක් කළා. අභියෝගය ජය ගත්තොත් මාව කරේ තියාගෙන යනවා කියලා. සියයට 25කින් වෙළෙඳාම වර්ධනය කරලා පෙන්නන්න කියලා. මං ඒ දේ මාසයක් ඇතුළත මගේ කණ්ඩායමත් එක්ක කරලා පෙන්නුවා. මූල්‍ය කළමනාකරුගේ ‍පොරොන්දු වූ විදිහටම ඔහු මාව කරේ තියාගෙන ආයතනය වටේ ඇවිදගෙන ගියා.

ඉතින් ඔහොම කාලය ගතවෙද්දී? ටැන්සානියාවේ ඩාඑස්සලාම් විශ්ව විද්‍යාලයේ වෙළෙඳ අංශයේ ඉගෙන ගන්න ළමයින්ට මං නොමි‍ලේ මාසෙකට එක දේශනයක් හරි දෙනවා වෙලාව තියෙන හැටියට.

ඔබ ඒ වගේ දෙයක් කරන්නේ?ඒ අයගේම ඇරයුමක් මත. වෙලාව තිබුණා නම් ඊට වඩා හරි මම උදව් කරනවා. අපි ඕනම දෙයක් කරද්දී අවංක වෙන්න ඕන. මගේ ජීවිතේ පරම සත්‍යය අවංකකමයි.

ඔබ විවාහ වෙන්නෙ? 1999 මාර්තු 18. ඇය ශෂිකලා රත්නායක. ඇය මට හමු වුණේ දිල්ලි විශ්ව විද්‍යාලයේදී. පරිසර විද්‍යාව පිළිබඳ දර්ශනපති උපාධිය දක්වා ඇය හදාරලා ඉන්නේ. ඒ රටේ මට උදව් කරගෙන දරුවන් බලාගෙන ඉන්නවා.

ඔබේ දූ දරුවන්?ලොකු දුව ගවීෂා හෙට්ටිආරච්චි. ‍පොඩි දුව සවීෂා හෙට්ටිආරච්චි. ඒ දෙන්නා ටැන්සානියාවේ පාසල් අධ්‍යාපනය ලබනවා. මට ඒ කා‍ලේ ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ තිබ්බ ගැටලුව මං මගේ දරුවන්ට ඇති වෙන්න තිබ්බේ නෑ. පුංචි කා‍ලේ ඉඳලා මං මගේ දරුවන්ට හොඳට ඉංග්‍රීසි ඉගැන්නුවා. නමුත් අපි කවදාවත් ගෙදරදී ඉංග්‍රීසි වචනයක්වත් කතා කරන්නේ නෑ.

ගෙවා නිම කළ කාලය ගැන හිතෙන්නෙ? මම ස්වෝත්සාහයෙන් ආව ගමනක් මේ. මම ඈත ගමක ඉපදිලා අද ජාත්‍යන්තර තලයේ රැකියාවක් කරනවා. මගේ මුල්ම රැකියාව පළාත් බිම අලෙවි නියෝජිත තනතුරක්. අපිට බාධක නෑ. හිතුවොත් ඕන දෙයක් කරන්න පුළුවන්. 00255789333900 වයිබර් අංකයෙන් කතා කරන්නත් nalaka70@gmail.com ඊමේල් ලිපිනයට ලියන්නත් පුළුවන්.

විශේෂ ස්තූතිය
බියන්කා නානායක්කාර / http://www.rivira.lk/

වසර 88 ට පෙර

රට රටවල සංචාරය යෙදෙමින් වීර වික්‍රමවල යෙදෙන ටින්ටින් චරිතය නිර්මාණය කරනු ලැබුවේ බෙල්ජියම් කාටූන් ශිල්පී ජෝර්ජ් රෙමී විසිනි. ඔහු ටින්ටින් කතා නිර්මාණය කළේ 'හර්ජ්' යන අනුවර්ථ නාමයෙනි. පළමු වරට ටින්ටින් වික්‍රමයක් එළිදැක්වූයේ 1930 දීය. හර්ජ් බාලදක්ෂයෙකි. මේ නිසාවෙන් ටින් ටින් ද බාලදක්ෂයෙක් විය.


වසර 88 ට පෙර අද වැනි දවසක The Adventures of Tintin හෙවත් " ටින් ටින්ගේ වීරක්‍රියා " මුල්වරට මුද්‍රිත ප්‍රකාශනයක් ලෙස කල එළි දුටුවේය. බෙල්ජියානු පුවත්වපතක් වන Le Petit Vingtième (The Little Twentieth) හි ළමා අතිරේකය වන Le Vingtième Siècle (The Twentieth Century)හි මුල්වරට ප්‍රංශ බසින් පලවන්නේ ටින් ටින් තම කීකරු සුරතලා ස්නෝවි සමග ක්‍රෙම්ලිනය වටා ඇවිද යන ආකාරය ය. මේ සියල්ලම පසුපස සිටින්නේ එවකට 22 හැවිරිදි වූ බෙල්ජියානු සිත්තරා "හර්ජේ" ය. ඔහුගේ සැබෑ නම වන්නේ Georges Prosper Rem ය.


එදා සිට ඇරඹෙන "ටින් ටින් ගේ වීරක්‍රියා " ලොව පුරා අතිශය ජනප්‍රියත්වයට පත් වන්නේ විසිවන සියවසේ වඩාත්ම ජනාදරයට පාත්‍ර වූ එක් කාටුන් කතාංගයක් ලෙසින් ද ඉතිහාසයට එක් වේ. එහි සිටින්නේ ටෙරියර් වර්ගයට අයත් දඟකාර සුනඛයෙක් සහ හැඟීම් විරහිත මුහුණක් ඇති ගැටවරයෙකි. නුමුදු ඒ වටා රොක් වන බාල මහළු රසික පිරිස් අද දක්වාම වෙනස් වන්නේ නැත. 1940 වසර වන විට ටින් ටින් ට සමුදීමට කාලය එළඹී ඇතැයි "හර්ජේ" තීරණය කළ නුමුදු 1983 වසරේ දී මෙලොවින් සමුගන්නා තෙක්ම තම තීරණය ක්‍රියාත්මක කිරීමට ඔහු අපොහොසත් විය. ඔහු පසු වූයේ මහත් පීඩනයකින් සහ කණස්සලකිනි. තමා , තම සාර්ථකත්වයේම වහලකු වී ඇතැයි සිතූ "හර්ජේ" මානසික අවපීඩනයකින් පෙළුණු බව ද සඳහන් වේ. නමුත් මේ කිසිවක් නොදන්න ටින් ටින් සහ ස්නෝවි නිමක් නොමැතිව සොරුන් පසුපස දුවන්නට වූහ.

හර්ජේ ගේ පින්සලෙන් පණ ලැබූ ටින් ටින් පා නොතැබූ රටක් නැති තරම් ය. ඇමරිකාව , කොන්ගෝව, ටිබෙටය , ජපානය වැනි රටවල් වල වීරක්‍රියා පානා ටින් ටින් විටෙක ශ්‍රී ලංකාව සහ කොළඹ පිළිබඳව ද සඳහන් කර ඇත. නමුත් හර්ජේ ඒ වනතුරු මේ කිසිම රටකට සංචාරය කර තිබුණේ නැත. පසුකාලීනව ඔහු තම බිරිඳ සමග ඇමරිකාව සහ තායිවානයට පමණක් සංචාරය කිරීමට කටයුතු කළේය.

මේ ඇසූ පිරූ තැන් මදකම නිසා දෝ ටින් ටින් හරහා හර්ජේ ට සිදු වූ අත්වැරදීම් බොහෝ ය. Tintin in the Congo හේතුවෙන් ඔහු වර්ණභේද වාදියෙකු ලෙස හංවඩු ගැසුණු අතර මෑතක් වන තුරුම කොංගෝවේ කළු ජාතික උගතුන් එම පොතට එරෙහිව නීති උපදෙස් ඉල්ලා සිටින්නට වූහ. යුරෝපියානු රටවල එම කෘතිය ළමා කියවීම් වලින් ඉවත් කරන්නට තීරණය කරන මට්ටමට එම අරගලය ප්‍රබල විය. කොන්ගෝවට යන ටින් ටින් සුදු ජාතිකයෙකු වීම නිසාම කළු ජාතික ස්වදේශිකයන්ගේ ගරු බුහුමනට ලක් වන බව හර්ජේ ගේ කතාව තුළින් මැනවින් චිත්‍රණය වේ. " සුදු මිනිසුන් ශ්‍රේෂ්ඨයි..." යනුවෙන් ටින් ටින් ට ආචාර කරන ස්වදේශික කාන්තාව පවසන "White man very great. White mister is big juju man". වැකිය හරහා මේ සමස්ත විරෝධතාවට හේතුභූත කරුණු ගැබ්ව තිබිණ.

The Black Island හිදී ටින් ටින් යනු ගැටවරයෙක් බවත් ඔහු වීරයෙකු වී ඇත්තේ ළමා ලෝකයේ බවත් අමතක කරන හර්ජේ ඔහු අතට තුවක්කුවක් දී " එක අඩියක් තිබ්බොත් උඹලා මරුම් කනවා " ( One more step and your'e dead) යැයි ටින් ටින් ලවා මැරයින්ට තර්ජනය කරවයි. නමුත් ඔහුගේ කෘතීන්වල ඉංග්‍රීසි පරිවර්තකයින් එම වදන් සහ එවැනි ප්‍රචණ්ඩ ක්‍රියා ළමා මනසට අයෝග්‍ය බැව් පැහැදිලි කර දෙති. වහාම ඊ ළඟ මුද්‍රණයේ සිට එය සංශෝධනයට ලක් වී ටින් ටින් නිර්භීත නමුත් උපක්‍රමශීලි ගැටවරයෙක් බවට පත් වෙයි. " අනෙක් පැත්තට හැරිලා අත් උස්ස ගන්නවා " (Get back and put your hands up !) යනුවෙන් පවසන ටින් ටින් ළමා ලෝකයට ගැලපෙන හික්මීමකින් යුතු වීරයෙක් ලෙස හැඩ ගැසේ.

සිය නිර්මාණ දිවිය පුරාම ටින්ටින් නිසා සිදුවන වැරදීම් වලින් හෙම්බත් නොවන හර්ජේ ට ඊ ළඟ අභියෝගය එල්ල වන්නේ The Blue Lotus අඳින්නට යාමේදී ය. ඒ සඳහා චීනය පිළිබඳ හර්ජේ සමග උපදෙස් සහ අදහස් හුවමාරු කරගන්නා චීන මිතුරෙක් විය. හර්ජේටත් නොදැනී එම මිතුරාගේ පුද්ගලික කියැවීම් සහ දේශපාලනික දර්ශනය මේ ජනකාන්ත ළමා කාටූන් නිර්මාණය සමග මිශ්‍ර වී තිබිණ. ටින් ටින් දෙරටක් අතර දෝලනය වන දේශපාලනික ප්‍රකාශනයකට හසු වූ බව වටහාගනිද්දී හානිය සිදු වි හමාරය. චීන මිතුරාගේ ජපන් විරෝධී බව "හර්ජේ" ඇඳි ජනාකීර්ණ චීන නගර වලින් පිළිබිඹු වේ. එම නගරවල "ජපන් බඩු වර්ජනය කරනු" සහ "අධිරාජ්‍යවාදයට නැවතීම " යනාදී විරෝධතා සහිත පෝස්ටර් දක්නට තිබූ අතර ඊ ළඟ සංස්කරණයේ දී ඒවා ද ඉවත් කරගන්නට හර්ජේ ට සිදු විය.

වැරදීම් රැසක් මැද අභියෝග වලට මුහුණ දෙන ටින් ටින් දසක අටක් අභිබවා නොනැවතී ඉදිරියට යන්නේය. ලොව දස දෙස පැතිරුණු සෑම වයස් තරාතිරකම මිනිස් හදවත් දිනා ගැනීමම සුළුපටු කටයුත්තක් නොවේ. පළමුව ටින් ටින්ව අඳින හර්ජේ ඔහුගේ තනියට විශ්වසනීය සගයා වූ ස්නෝවි නම් වූ බලු පෝතකයෙකු ද ඇඳ දෙන්නේය. එදා බලු පෝතකයෙකු වෙනුවට ටින් ටින් ට තවත් මිනිස් සගයෙකු ඇඳ නොදීමට ගත් තීරණය හර්ජේ තම ජීවිත කාලයටම ගත් හොඳම තීරණය විය හැකිය. එසේ වූවානම් අද වනවිට සමරන්නට දෙයක් ඉතුරු නොවන බැවිනි. මිත්‍රවරුනි , මෙය මිනිස් සිතුවමක් පවා විශ්වාස කළ නොහැකි යුගයකි.

උපුටා ගැනීම
සහන් කසීර වික්‍රමසිංහ

Monday, January 9, 2017

අති විශිෂ්ඨ බාලදක්ෂ බාලදක්ෂිකාවෝ - 2016

2016 - අධ්‍යයන පොදු සහතික පත්‍ර උසස්පෙළ ගණිත අංශයේ විශිෂ්ට ජය ලැබූ බාලදක්ෂිකාව

දිවයිනේ ප්‍රථම ස්ථානය


බාලදක්ෂිකාවක ලෙස මා ලැබූ පන්නරය හේතුවෙන්
දිවයිනේ විශිෂ්ඨයන් අතර අතිවිශිෂ්ඨයෙකු කිරීමට හැකි වුණා –  මලියදේව බාලිකා විද්‍යාලයේ (ඉංග්‍රීසි - ගණිත අංශය) මිණිකිරණි අමායා ධර්මසිරි 

අමායා ධර්මසිරි පළමු ශ්‍රේණියේ සිට උසස්පෙළ දක්වාම මලියදේව බාලිකා විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය හදාරා ඇති අතර 2007 වසරේ පැවැති පහ වසර ශිෂ්‍යත්ව විභාගයෙන්ද කුරුණෑගල දිස්ත්‍රික්කයේ පළමු ස්ථානය දිනාගැනීමට සමත්වී තිබීම විශේෂත්වයකි. 2013 වසරේ අ.‍පො.ස. සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයෙන් දිවයිනෙන් ඉහළම ලකුණු ලබාගත් සිසුන් අතර A9ක් ලබාගනිමින් ලංකාවෙන් 5ස් වන ස්ථානයට පැමිණි කේ.ඩී.මිනිකිරණි අමායා දර්මසිරි ශිෂ්‍යයාව මෙවර උසස් පෙළ විභාගයෙන් සුවිශේෂී සංධිස්ථානයක් සටහන් කර තිබෙනවා. ඇය ගණිත අංශයෙන් අ.පො.ස උ/පෙළ ලංකාවෙන් ප්‍රථම ස්ථානය දිනාගත් කුරුණෑගල මලියදේව බාලිකා විද්‍යාලයට නැවත වරක් කීර්තිය රැගෙන එනු ලැබුවා. 

" මට ලංකාවේ පළමුවැනියා කෙසේ වෙතත් දෙවැනියා වේ යෑයි කියා විශ්වාසයක්‌ තිබුණා. විෂය දැනුමක්‌ තිබෙන දක්‍ෂ හොඳ ගුරුවරයකු තෝරාගෙන තමන් තීරණය කරන විෂයයන් අවබෝධයෙන් අධ්‍යයනය කළොත් බලාපොරොත්තු වන ඉලක්‌කය සපුරා ගතහැකියි." 

2016 ජනාධිපති බාලදක්ෂිකා සම්මාන ලාභීණියක්. කුරුණෑගල පැවැත්වෙන දිවයිනේ දැවැන්තම ගවේෂණ තරගාවලි රැසකම කැපීපෙන දක්ෂතා රැසක් දක්වමින් සිය පාසලෙහි කීර්තිය දසත පැතිර වූ බාලදක්ෂිකාවක්. එසේම ඇය මලියදේව බාලිකාවේ ශිෂ්‍ය නායිකාවක්, පාසලේ මාධ්‍ය ඒකකයේද සාමාජිකාවක්, පාසල් විවාද කන්ඩායමේ සාමාජිකාවක් මෙන් ම පාසලේ ඉංග්‍රීසි මාධ්‍ය නියෝජනය කරමින් පාසල් නට්‍ය කන්ඩායමේ කැපීපෙනෙන දස්කම් දක්වන්නියක්. ඇය අමායා ධර්මසිරි 2016 ඔලිම්පියාඩ් තරගාවලියේදී භෞතික විද්‍යා අංශයෙන් රන් පදක්කමක් දිනාගැනීමටද සමත් වූ සිසුවියක්. අමායා හින්දුස්ථාන් සංගීතය හැදෑරීමෙන් අනතුරුව විශාරද විභාගයද අවසන් කර තිබේ. මේ වනවිට ඇය කුරුණෑගල දිස්ත්‍රික්කයේ බාලදක්ෂ මානවිකාවක ලෙස ද කටයුතු කරනු ලබනවා. ඉංජිනේරු අංශයෙන් විශ්වවිද්‍යාලයට ඇතුළත් වී ඉංජිනේරු ගවේෂණ අංශයෙන් ඉදිරියට යැම තමාගේ එකම බලාපොරොත්තුව වන බව ද අමායා කීවාය.

ඇගේ මව ගීතා දර්මසිරි. ඇය වයඹ පළාත් සභාවේ නියෝජ්‍ය ප්‍රධාන ලේකම්වරිය. පියා, ආනන්ද ධර්මසිරි. රයිගම් ආයතන සහකාර සාමාන්‍යාධිකාරී ලෙස සේවය කරනවා. එකම සොයුරිය ජ.පුර විශ්ව විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යාවක් ද වෙනවා. 


 ------------------
Amaya Darmasiri from Maliyadeva Girls’ College in Kurunegalahas topped the island rankings at the Physical Science stream of the 2016 G.C.E Advanced Level examination. Now She is an active Rover Scout from Kurunegala District and she President Girl Guides from Maliyadeva Girls’ College in Kurunegala.

The GCE Advance level examination Examination was held from the 02 -27 of August 2016 with 315605 candidates are eligible to sit the examinations which will be held till 27th this month at 2204 examination centers.






2016 A/L Best Results:
Physical Science
1. Amaya Dharmasiri - Maliyadeva Girls’ College, Kurunegala
2. Chathura Jayasanka – Richmond College, Galle
3. Sawindu Dimal Thanuka – Royal College, Colombo

Biology
1. R.A. Nisal Punsara - Rahula College, Matara
2. Roshane Akthar - Kinniya Madya Maha Vidyalaya
3. Klerin Dilujan - Carmel Fatima College, Kalmunai
Commerce
1. Akalanka Rajapaksa - Ananda College, Colombo
2. Vindula Perera – St. Joseph’s College, Colombo
3. Nipuni Rupasinghe – Ananda Balika Vidyalaya, Hingurakgoda
Arts
1. Indeevari Gawarammana - Girls’ High School, Kandy
2. P. Kurupareshan – Hindu College, Manipai
3. Amanda Paramee - Viharamahadevi Balika Vidyalaya, Kiribathgoda
Engineering Technology
1. J. Kanakasundaram - Skandavarodaya College, Chunnakam
2. Nisal Kobbekaduwa – Govt. Science College, Matale
3. A. Ranatunga – Ratnawali Balika Vidyalaya, Gampaha
Bio Systems Technology
1. Malithi Dilrangi - Swarnajayanthi Maha Vidyalaya, Kegalle
2. M. Thatharani – Devi Balika Vidyalaya, Colombo
3. Ilyas Pathima - Fathima Balika Maha Vidyalaya, Oddamavadi
Other
1. T. Ekanayake - Musaeus College, Colombo
2. D. Karunaratne – private candidate
3. Lahiru Sasanka – private candidate
We wish you all the best and good success for the future...!

Special Tanks for
Mudith Madusanka
Rover Scout Woodland Rover CREW

අති විශිෂ්ඨ බාලදක්ෂ බාලදක්ෂිකාවෝ - 2015

2015 අ.පො.ස සාමාන්‍ය පෙළ විශිෂ්ට ජය ලැබූ බාලදක්ෂයා

දිවයිනේ දෙවැනි ස්ථානය

මට ලොකු බලා‍පොරොත්තුවක් තිබුණා ‘ඒ’ 9ක් ගන්න පුළුවන් කියලා 
–  නාලන්දා විද්‍යාලයේ සමල් පුන්සර

විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වෙමින් එදා කළ පාඩම් වැඩ එදාම පාඩම් කරමින් තමයි මම විභාගයට මුහුණ දුන්නේ යැයි අ.‍පො.ස. සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයෙන් දිවයිනෙන් දෙවැනි ස්ථානය ලබාගත් කොළඹ නාලන්දා විද්‍යාලයේ සමල් පුන්සර ශිෂ්‍යයාත් බාලදක්ෂයෙක්. පසුගිය වසරේ එනම් 2014 අ.පො.ස සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයෙන් ප‍්‍රථම ස්ථානය හිමි කර ගත් කොළඔ නාලන්දා විද්‍යාලයේ තරිදු නිර්මාල් වික‍්‍රමසිංහ බාලදක්‍ෂයා තබපු විජයග්‍රහණය මෙවර ඉදිරියට රැගෙන ගියෙ සමල් පුන්සර.

මට ලොකු බලා‍පොරොත්තුවක් තිබුණා ‘ඒ’ නවයක් ගන්න පුළුවන් වේවි කියලා. ප්‍රතිඵල ආපු දවසේ රෑ ප්‍රවෘත්තිවලින් තමයි මම දැනගත්තේ මම ලංකාවෙන්ම දෙවැනියා කියලා. මට ලොකු සතුටක් දැනුණා යැයිද සමල් පුන්සර සිසුවා තම සතුට අප සමග බෙදා ගනිමින් සඳහන් කළේය. ඒ වගේම මට තවත් සතුටුයි මගේ නිවුන් සහෝදරයා සෙනාල් පුන්සරත් ‘ඒ’ නවයක් ගත්තා. ඔහුත් මගේ පන්තියේමයි. 11-එම් පන්තිය. මම තමයි පන්තියේ පළමුවැනියා වෙන්නේ. දෙවැනියා වෙන්නේ රනිඳු අරුනජ හේරත්. එයා තමයි ලංකාවෙන්ම සිව්වැනියා වුණේ. පන්තියේ තෙවැනියා වුණේ මගේ නිවුන් සහෝදරයා.

මම නාලන්දා විදයාලයීය බාලදක්ෂ සමූහයේ ක්‍රියාකාරී බාලදක්ෂයෙක්. බාලදක්ෂ කඳවුරු වගේම පුහුණු වැඩසටහන්, ගිනිමැල ආදී බොහොමයක් කටයුතුවලට සහභාගිවෙලා තියෙනවා. තව මම කථික හා විවාද සංගමයේ, තාරකා විද්‍යා සංගමයේ, දැනුම මිනුම සංගමයේ ඉන්නවා. එම සංගම්වල වැඩත් එක්ක තමයි මම පාඩම් කටයුතු කළමනාකරණය කරගෙන කළේ. 

මම පළමු වසරේ ඉඳන් නාලන්දා විද්‍යාලයේ ඉගෙනුම ලැබුවා. මගේ තාත්තගේ නම කේ.කේ.එන්. ප්‍රියන්ත. ඔහුත් ආදි නාලන්දියෙක්. ඔහු මහජන බැංකුවේ විමර්ශන සහ පරීක්ෂණ දෙපාර්තමේන්තුවේ ‍‍‍ජ්‍යෙෂ්ඨ කළමනාකාරවරයෙක්. අම්මා ඒ.එච්.එල්.ඩී. සමන්මලී. ඇය කොළඹ ජාතික රෝහ‍ලේ අභ්‍යන්තර බෙහෙත් ගබඩාවේ ඖෂධවේදිනියක්. මම උපකාරක පන්තිවලටත් සහභාගි වුණා. ඒ වගේම තමයි පාස‍ලේ විදුහල්පති රංජිත් ජයසුන්දර ගුරු පියාණන් සහ පන්ති භාර ගුරුතුමිය වන සමන්මලී රාජපක්ෂ ගුරු මහත්මියත් මට මේ ජයග්‍රහණයට විශාල ශක්තියක් වුණා.


මම උසස් පෙළ ගණිත අංශයෙන් පෙනී සිට විශ්ව විද්‍යාලයට ගොස් ඉංජිනේරුවරයෙක් වෙන්න තමයි බලා‍පොරොත්තුවක් තියෙන්නේ යැයි වැඩිදුරටත් අදහස් දැක්වූ සමල් පුන්සර ශිෂ්‍යයා සඳහන් කළේය. දිවයිනෙන් සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයේ දෙවැනියා සහ සිව්වැනියා බිහි කළ කොළඹ නාලන්දා විද්‍යාලයේ විදුහල්පති රංජිත් ජයසුන්දර මහතා පැවසුවේ දිවයිනෙන් දෙවැනියා වූ සමල් පුන්සර සිසුවා සහ දිවයිනෙන් සිව්වැනියා වූ රනිඳු අරුනජ හේරත් සිසුවා විෂය ක්‍රියාකාරකම්වලට සේම විෂය පරිබාහිර ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වූ සිසුන් දෙදෙනකු බවය. පාසලටද කීර්තියක් ලබාදෙමින් අනෙකුත් සිසුන්ටද ආදර්ශයක් ලබාදුන් මෙම සිසුන් දෙදෙනාගේ ප්‍රතිඵල ගැන ගුරු මණ්ඩලයද අවධානයෙන් සිටි බවද ඔවුන් විශිෂ්ට ජයක් ලබන බවට පෙරනිමිති තිබූ බවද විදුහල්පතිවරයා පැවසුවා.

දිවයිනේ අටවැනි ස්ථානය

අධිෂ්ඨානයෙන් වැඩ කළ නිසා ජයග්‍රහණය පහසු වුණා
– ගාල්ල සවුත්ලන්ඞ් විද්‍යාලයේ අමායා නානායක්කාර

මෙවර සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයේ ප්‍රතිඵල නිකුත් වෙලා තියෙනවා කියලා දැන ගත්තා. දන්නා හඳුනන මිස් කෙනෙක් ඇවිත් කිව්වා දුව ඔයා ලංකාවෙන්ම අට වෙනියා කියලා. මට ඒක විශ්වාස කරන්න බැරිවුණා. නමුත් මම ලංකාවෙන් අටවෙනියා කියලා දැන ගත්තාම මට විශාල සතුටක් ඇති වුණා. හැමදාම අධිෂ්ඨානයෙන් කැපවීමෙන් වැඩ කළ නිසා මට මේ ජයග්‍රහණය ලබා ගන්න පුළුවන් වුණා. පාසලේ දෙන එදිනෙදා වැඩ කටයුතු එදිනෙදාම කළා. ඒවා නිවසේදී අධ්‍යයනය කළා. විෂය කරුණු එදිනෙදා පාඩම් කළා. ඒ නිසා තමයි මට මේ ජයග්‍රහණය ලබා ගන්න පුළුවන් වුණේ යැයි ඉතුත් වසරේ (2015) පැවැති අධ්‍යයන පොදු සහතික පත්‍ර සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයෙන් විෂයන් 9 සඳහාම විශිෂ්ට සම්මාන සාමාර්ථ ලබා ගෙන සමස්ත ලංකා 8 වැනි ස්ථානය හිමි කර ගත් ගාල්ල සවුත්ලන්ඞ් බාලිකා විද්‍යාලයේ ශාරුනි අමායා නානායක්කාර මෙසේ පැවසුවාය.

බද්දේගම, ඉඳිගස්කැටිය, ඉසුරුපුර ප්‍රදේශයේ පදිංචි ඇගේ මගේ මව සහ පියා ගුරුවරුන් මගේ පියා සමන් නානායක්කාර (50) විද්‍යා ගුරුවරයෙක්. දැනට මීපාවල අමරසූරිය විද්‍යාලයේ ගුරුවරයෙක් ලෙස කටයුතු කරනවා. මගේ මව ඉසන්තා විතානාච්චි (47) බද්දේගම ක්‍රිස්තුදේව පිරිමි විද්‍යාලයේ උසස් පෙළ රසායන විද්‍යා ගුරුවරියක් ලෙස මේ වන විට සේවය කරනවා. මට නංගි කෙනෙක් සහ මල්ලි කෙනෙක් ඉන්නවා. නංගි අමාෂා නානායක්කාර සවුත්ලන්ඞ් විද්‍යාලයේ 10 ශ්‍රේණියේ ඉගෙනුම ලබනවා. මල්ලි සොනාල් අංජන නානායක්කාර බද්දේගම ක්‍රිස්තුදේව පිරිමි විද්‍යාලයේ 04 ශ්‍රේණියේ ඉගෙනුම ලබනවා.

පළමු ශ්‍රේණියේ සිට 5 ශ්‍රේණිය දක්වා බද්දේගම ක්‍රිස්තුදේව බාලිකා විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය ලැබුවා. පහ වසර ශිෂ්‍යත්ව විභාගයෙන් ගාල්ල දිස්ත්‍රික්කයේ දෙවෙනියා වුණා. එම විභාගයේ දී මට ලකුණු 188 ක් තිබුණා. එම ප්‍රතිඵල වලින් ගාල්ල සවුත්ලන්ඞ් විද්‍යාලයට ඇතුළත් වුණා. හය ශ්‍රේණියේ සිට සාමාන්‍ය පෙළ විභාගය දක්වා මම සවුත්ලන්ඞ් විද්‍යාලයේ ඉගෙනුම ලබනවා.

මගේ ප්‍රියතම විෂයයන් බවට පත් වුණේ විද්‍යාව සහ ගණිතය. මම අතිරේක පංතිවලටත් සහභාගි වුණා. විශේෂයෙන්ම මගේ පියාගේ හිත මිතුරන් බොහෝදෙනෙක් ගුරුවරුන්. මට මගේ පියාගේ සහ මවගේ හිත මිත්‍ර ගුරුවරුන්ගෙන් උසස් ලෙස විභාගය සමත්වෙන්න විශාල දායකත්වයක් ලැබුණා. 

මම ජනාධිපති බාලදක්ෂිකාවක්, පාසලේ විෂය සමගාමී කටයුතු මෙන්ම විෂය බාහිර කටයුතුවලත් නිරත වෙන්න හැකි වුණා. ඒ වගේම බටහිර තුර්ය වාදන කණ්ඩායමේ හා විද්‍යාලීය සමූහ ගායන කණ්ඩායමේ ද සාමාජිකාවක් වුණා. පාසල් විෂය කටයුතුවලට මුල් තැන දෙමින් කටයුතු කළා සේම විෂය බාහිර කටයුතු සමබරව කරගෙන යන්න මට පුළුවන් වුණා.

පොත් කියවීමෙන් ලද දැනුම මේ ගමනේදී මට විශාල දායකත්වයක් ලැබුණා. ඒක මගේ විනෝදාංශයක්. රූපවාහිනියත් බලන්න මා අමතක කළේ නෑ. මල්පැළ වගා කිරීමත් මගේ විනෝදාංශයක්. ජීව විද්‍යා අංශයෙන් උසස් පෙළ විභාගයට මුහුණ දෙන්න සැලසුම් කර තිබෙනවා. අනාගතයේ දී වෛද්‍යවරියක් වීම තමයි මගේ බලාපොරොත්තුව. ඒ සඳහා මීටත් වඩා කැපවීමක් කරන්න වෙනවා කියලා මම දන්නවා. ඒ කැපවීම උපරිමයෙන් කරන්න මම බලාපොරොත්තු වෙනවා. මගේ මව සහ පියා ඒවගේම නංගී සහ මල්ලී මට මේ ගමනේදී විශාල සහායක් ලබා දුන්නා. හැමදාම පාන්දර මා අවදිකරලා අධ්‍යාපන කටයුතුවලට සහාය ලබා දුන්න පවුලේ හැම දෙනාටම ස්තුති කරනවා.

The Ordinary Level Examination was held from the 8th December to 17th of December 2015 with 134, 347 candidates students sitting the exam. The results can be obtained via www.doenets.lk. List of the first ten ‘high flyers’ at G.C.E Ordinary Level Examination 2015 can be seen below.
  
1 - Sathsarani Hettiarachchi of Visaka Vidyalaya, Colombo
* 2 - Samal Punsara of Nalanda College, Colombo
3 - Maleena Ratnayaka of Devi Balika Vidyalaya, Colombo
3 - Indiwari Ratnayaka of Mahamaya Girls College, Kandy
4 - Ranidu Arunaja Herath of Nalanda College, Colombo
5 - Neville Amarajith Walpita of Ananda College, Colombo
6 - Irusha Nethsara of Bandaranayake College, Gampaha
7 - Tharusha Anjalika of Sri Sumangala Balika Vidyalaya, Kalutara
7 - Dineth Sanjula Jayakody of Maristella College, Negombo
8 - Chathuranga Wijeysinghe of Ananda College, Colombo
* 8 - Amaya Nanayakkara of Southlands College, Galle
8 - W.S. Dias Wellappuli of Rahula College, Matara

Wednesday, December 28, 2016

හිංසනය පිටු දකිමු

කාන්තා හිංසනයට එරෙහිව ලෝක බාලදක්ෂයෝ පෙරමණට එති

‘හිංසනය පිටු දකිමු’, ‘කතුන්ට ආචාරශීලීව සලකමු’ ‘මගේ මවට හා සොහොයුරියට සේම සමාජයේ සෙසු කතුනටත් කරුණාව දයාව දක්වමු’ යනාදී තේමාවන් සහිත පුවරු ඔසොවාගත් ලක්ෂ සංඛ්‍යාත බාලදක්ෂ බාලදක්ෂිකාවෝ මේ සාමකාමී පෙළපාළියට එක්ව සිටියෝ ය.
 
කාන්තාවන්ට සහ ළමයින්ට එරෙහි හිංසනය පිටු දැකීමට දැන් මුළු ලෝකයම එක්ව පෙළ ගැසෙන හැටි පෙනෙන්නට තිබේ‍. හිංසනය පිටු දැකීම යහපත් සමාජයක් ගොඩ නැගීමෙහිලා මහෝපකාරී වන මූලික පියවරක් ලෙස පිළිගෙන තිබීම මීට හේතුවයි‍. මේ අනුව එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානයෙහි කාන්තා හිංසන විරෝධී වැඩසටහන යටතේ ලොව පුරා රටවල් 146 ක බාලදක්ෂයන් හා බාලදක්ෂිකාවන් එක්ව හිංසනයට එරෙහිව පෙළ ගැසෙති.
 
පසුගිය නොවැම්බර් 25 වැනි දාට යෙදුණු ලෝක කාන්තා හිංසනය පිටුදැකීමේ දිනය සමරමින් ලෝක බාල දක්ෂ සංගමය එහි සියලු ම ශාඛා සංවිධාන සම්බන්ධ කරගනිමින් දැවැන්ත අන්තර්ජාතික වැඩසටහනක් දියත් කර තිබේ. ගැහැනු ළමයින්ට සහ ස්ත්‍රීන්ට එරෙහි ප්‍රචණ්ඩත්වය මෙලොවින් තුරන් කිරීම සඳහා ජනතාව දැනුවත් කිරීම මේ වැඩ සටහනේ අරමුණ වේ. කුඩා කල සිට ම පිරිමි දරුවන් සිය මවට, සහෝදරියනට හා මිතුරියනට ගෞරවයෙන් ආචාරශීලීව සලකන්නට පෙලඹවීම මඟින් සමස්ත කාන්තා සංහතියටම ආචාරශීලීව හා හිංසනයෙන් තොරව සැලකීමට හුරු කිරීම මෙමඟින් අරමුණු කෙරේ.
 
යුරෝපය, ඇමෙරිකාව, ආසියානු, අරාබි හා මැද පෙරදිග ඇතුළු සියලු කලාපවල රටවල බාලදක්ෂ ව්‍යාපාර හරහා මේ අරමුණ ව්‍යාප්ත කෙරේ. මෙය එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානය මඟින් අරඹන ලද දින 16 ක වැඩසටහනකි. ලෝක බාලදක්ෂ සංගමය හා බාලදක්ෂිකා සංගමය (WAGGGS) නියෝජනය කරමින් මිලියන දහයකට අධික බාල දක්ෂයන් සංඛ්‍යාවක් සිය පාසල් හා අධ්‍යාපන ආයතන තුළ මේ වැඩසටහන ක්‍රියාවට නංවති.

ලෝකයේ බොහෝ රටවල මිශ්‍ර පාසල්වල මෙන් ම පාසලෙන් පිටතදී ද දිනපතා ම පාහේ ගැහැනු ළමයි පිරිමි ළමයින් මෙන් ම වැඩිහිටි පිරිමින් අතින් ද හිංසනයට හා පීඩාවට පත් වෙති. ඇනුම්, බැණුම්, උසුළු විසුළු, ගුටි බැට මෙන් ම, දූෂණය දක්වා වූ විවිධ මානසික හා ශාරීරික පීඩාවන්ට ගොදුරු වන දැරියන් මෙන් ම කාන්තාවන් ද අපමණ වෙති. කුඩා කාලයේ පටන් ම පිරිමි ළමයින්ට එහි ඇති වරද වටහා දෙමින් කාන්තාවන් හට ගෞරවනීයව හා සමානව සලකන්නට හුරු කිරීම මේ වැඩසටහන් මඟින් අපේක්ෂා කෙරේ.

අන්තර්ජාලය හා පරිගණක වෙබ් අඩවි ඔස්සේ කතුන්ට සිදුවන අවමන් - අපහාස, අසභ්‍ය යෝජනා , චෝදනා, බලහත්කාරකම් හා තර්ජන ගර්ජන ද ශීඝ්‍රයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතී. මේ අකටයුතුකම් පිළිබඳ කාන්තාවන් මෙන් ම පිරිමින් ද දැනුවත්කර, ඒවා නතර කිරීම ද, ඊට එරෙහිව නෛතික ක්‍රියාමාර්ග ගැනීම ද මේ වැඩසටහනෙහි එක අංගයක් වේ.
  • ශ්‍රී ලංකාවේ බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය හා බාලදක්ෂිකා ව්‍යාපාරය ද මේ වැඩසටහනට ක්‍රියාකාරී දායකත්වයක් සපයන අතර සියලු පාසල් මඟින් මේ පණිවිඩය ජනතාව අතරට ගෙන යන්නට පියවර ගෙන තිබේ.
  • රුවන්ඩාවේ සියලු පාසල්වල ශිෂ්‍ය ශිෂ්‍යාවන් එක්ව හිංසන - විරෝධී සංගම් අරඹා, ඒ මඟින් සිය සහෝදර සිසුන් හා පිරිමි ඥාතීන් මේ පිළිබඳව දැනුවත් කිරීමට කටයුතු යොදා ඇත.
  • ඉතාලියේ බාලදක්ෂයන් හා බාල දක්ෂිකාවන් එක්ව සිය පාසල් සගයන් දැනුවත් කිරීමේ වැඩසටහන් මාලාවක් ක්‍රියාවට නංවා තිබේ.
  • එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානය මඟින් පසුගිය නොවැම්බර් මස 25 වැනි දා ඇරැඹුණු මේ ලෝක ව්‍යාප්ත වැඩසටහන දෙසැම්බර් 10 වැනිදාට යෙදෙන මානව හිමිකම් දින‍ය දක්වා පැවැත්වේ.
  • එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානය සඳහන් කරන පරිදි ලොව පුරා සෑම රටකම කාන්තාවෝ සිය අධ්‍යාපන ‍මට්ටම හෝ ආර්ථික මට්ටම කවරක් වෙතත් ශාරීරිකව, මානසිකව සහ ආර්ථික වශයෙන් හිංසනයට ලක් වේ.
එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානයේ දත්ත අනුව ලෝකයේ වෙසෙන සමස්ත කාන්තා ජනගහනයෙන් තුනෙන් එකක් ම කවරාකාරයෙන් හෝ හිංසනයට බඳුන් වෙති. මොවුන් ගෙන් සහනය පතා යොමු වන්නේ 40% ක් පමණකි. එලෙස හිංසනයට බඳුන්වන කතුන්ගෙන් පොලිසියේ සහනය පතන්නේ 10% ක් පමණි. රටවල් 60 ක යෞවන යෞවනියන් 2000 ක් සම්බන්ධව කෙරුණු ඡන්ද සමීක්ෂණයකින් හෙළි වූයේ ඒ රටවල පාසල් සිසුවියන් ගෙන් හරි අඩක් ම හිංසන, බලහත්කාරකම් හා තර්ජන හේතුවෙන් සිය අධ්‍යාපන කටයුතුවලට බාධා කිරීම්වලට ලක් වන ‍බවයි. පිරිමි ළමයින්ගේ බලකිරීම් මත තමන් අකැමැති ක්‍රියාවලීන්ට නතුවීමට සිදුවන සිසුවියන්ගේ සංඛ්‍යාව ද ඉහළ බව මෙයින් හෙළි වී තිබේ. බොහෝ විට මොවුන් නරකට පොලඹවන්නේ සම වියැති සගයන් හෝ ගුරුවරුන් බව ද මෙහිදී හෙළි වී තිබේ.

එංගලන්තයේ සියලු පාසල්වල සිදුවන ලිංගික හිංසන හා අපරාධ පිළිබඳ සොයා බලා නීතිය ක්‍රියාත්මක කරන ලෙස එරට මන්ත්‍රීවරුන් පොලිසියට උපදෙස් දී තිබේ. පසුගිය වසර 3 ඇතුළත එක්සත් රාජධානියේ පාසල් තුළ නීති විරෝධී ලිංගික අපරාධ 5,500 කට වඩා සිදුවී ඇතැයි එරට පොලිස් වාර්තා පෙන්වා දෙයි. එංගලන්තය, ස්කොට්ලන්තය හා වේල්සය ඇතුළු මහා බ්‍රිතාන්‍යය පුරා ක්‍රියාත්මක වන පරිදි එක්සත් රාජධානියේ බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය දීපව්‍යාප්තව සහ සැඟව තිබෙන මෙවැනි ලිංගික හිංසන පිටු දැකීමට වන හදිසි මෙහෙයුමක් දියත් කිරීම සඳහා රජයට බල කෙරෙන පෙත්සමක් ද ඉදිරිපත් කර තිබේ.

මේ වැඩසටහන දියත් කිරීමට පෙර එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානයෙහි හිටපු සභාපති බෑන් කී මූන් මහතා කියා සිටියේ “කාන්තාවන්ට හා දැරියන්ට ‍එරෙහි හිංසනය ඔවුන්ගේ මූලික මිනිස් අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීමක්” බවයි. එය රටක මහජන සෞඛ්‍යයට හා රටෙහි යහපැවැත්ම එරෙහිව බලපාන, රටෙහි තිරසාර සංවර්ධනය සඳහා එල්ල වන ප්‍රධාන බාධකයක් වන බවත් එයින් පවුලට, ජන සමාජයට මෙන් ම රටේ ආර්ථිකයට ද එල්ල වන බලපෑම අතිවිශාල බවත්, මෙයින් සිදු වන පාඩුවට වන්දි ගෙවීම ලෝකයට එතරම් පහසු කටයුත්තක් නොවනු ඇති බවත් හෙතෙම කියා සිටී.

විශේෂ ස්තූතිය

Tuesday, December 27, 2016

Global Centenary Celebration of CUB Scouting (1916-2016)

CUB Scouts Centenary of Sri Lanka- 2016

Founder of World Scouting Sir Robert Baden Powell Started the Scout Movement in 1907 for character development of children and dedicate them self to serve others. In 1916 our Founder Created the Wolf Cub Programme for young people aged between seven and eleven years. In 2016 Scouts Celebrate the Centenary of Cub Scouting. 
 
In 2016 we will commemorate one Hundred Years of the Cub Scout Section with local and 11th National Cubboree Celebrations. Cub scouting originally identified as Wolf Cubs was started first in Sri Lanka by the Scout Troop at  Richmond College Galle. To that effect Richmond College Scout Troop, Sri Lanka Scout Association and the World Scout Association Celebrate the Cub Scouting in 2016.
 

The Scouts are trained under five categories according to their age group, 5-7 years as Singithi Scouts, 7-11 Years as Cub Scouts, 11-15 Years as Junior Scouts, 15-18 Years as Senior Scouts and 18-24 as Rover Scouts. Presently we have nearly 20,000 Girls and Boys as Cub Scouts as members of the Sri Lanka Scout Association.

The philatelic Bureau of the Department of post issued a New Postage Stamp in the denomination of Rs.10.00 to Commemorate the Centenary of the World and Sri Lanka Cub Scouting on 13th May 2016.
 Date of Issue:

2016-05-13
Denomination: Rs.10.00
Catalogue No. CSL 2161
Stamp Designer. Mr. Sanath Rohana Wikramasinghe
Sheet Composition: 20 stamps per sheet

By 2023 Scouting will be the world’s leading educational youth movement, enabling 100 million young People to be active citizens creating positive change in their communities and in the world based on shared values. What better way to reach out and touch lives in our efforts to create a better world for them to start building characters, resilience, leadership and responsibility in young people nurturing them from a young age through Cub Scouting.