Translate

Thursday, February 26, 2015

ඉටු කොට කළ යුතු යුතුකම්
ලැබුණත් ලෝකෙන් ගැරහුම්
නුඹයි මගේ පුතා උතුම්

- ටිබෙට් ජාතික එස්.මහින්ද හිමි


මානව හිමිකම් සංවිධානයක සේවය කළ පමණින් මානව හිතවාදියකු වන්නේ නැහැ

රිස්ගෝ ජාත්‍යන්තර බාලදක්ෂ ජම්බෝරියේ සමාප්ති උළෙලේදී ජනපති පැවසීය

වෘත්තීය අවශ්‍යතාවට මානව හිමිකම් සංවිධානයන්හි සේවය කළ පමණින් මානව හිතවාදියකු නොවන බවත් ඇතැම් විට ඔවුන් මානව හිතවාදීන් නොව ජාතිද්‍රෝහීන් වන අවස්ථාද තිබෙන බවත් ජනාධිපති මහින්ද රාජපක්ෂ මහතා මහනුවරදී පැවැසීය. මානව හිතවාදියකුට ජාතියක්, ආගමක්, පන්ති භේදයක් නොමැති බවත්, ඔවුන්ට බලවතාද දුබලයාද කියා භේදයක්ද නොමැති බවත් ජනාධිපතිතුමා පැවැසීය.

මහනුවර ධර්මරාජ විද්‍යාලයේ බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයට වසර සියයක් පිරීම නිමිත්තෙන් පැවැති 'රිස්ගෝ 2013' ජාත්‍යන්තර බාලදක්ෂ ජම්බෝරියේ සමාප්ත උළෙලේදී ජනාධිපතිතුමන් මේ බැව් පැවසීය. මහනුවර බෝගම්බර පිටියේ පසුගියදා (22) පැවැති මෙම ජම්බෝරියේ සමාප්ත උළෙල සංස්කෘතික අංග, බාල දක්ෂයන්ගේ ආචාර පෙළපාළි, තූර්ය වාදක සංදර්ශන රැසකින් සමන්විතවී තිබිණි. මේ සඳහා රටවල් 31 ක සහභාගීත්වය පැවැති අතර එම රටවල්හි නියෝජිතයන්ට ජනාධිපතිතුමන් අතින් සමරු පදක්කම් ලබාදීම සිදු විය. මානව හිමිකම් සංවිධානය කියා සමහරු සංවිධාන රැසක් පිහිටුවාගෙන ඇති බවද එම සංවිධාන දෙස බැලීමේදී ඔවුන් ඉටු කරන කාර්යයන් පිළිබඳව බුද්ධිමත්ව සිතා බැලිය යුතු බවද මහින්ද රාජපක්ෂ මහතා මෙහිදී කීය. බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය තුළ දරුවන්ට ලබාදිය යුතු ගුණාංග රැසක් පවතින බවත් මෙම ගුණාංග සමාජය තුළ පැතිරවීමට ඉඩ ලබා දිය යුතු බවත් ඒ මහතා මෙහිදී පැවසීය.

වැඩිදුරටත් කතා කළ ජනාධිපති මහින්ද රාජපක්ෂ මහතා මෙසේද පැවසීය. මහනුවර ධර්මරාජ විද්‍යාලීය බාලදක්ෂ සමූහයට වසර සියයක් සම්පූර්ණ වන විට අපේ රටේ බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයට වසර 101යි. මේක ධර්මරාජ විද්‍යාලයට විශාල අභිමානයක්. බ්‍රිතාන්‍ය අධිරාජ්‍යයට අයත් රටවල එවකට විශිෂ්ටම බාලදක්ෂ සම්මානය වන රජුගේ ධජය වසර කිහිපයක් (1917, 18, 19 වසරවල) වසර තුනේම දිනා ඇත්තේ ධර්මරාජ විදුහලයි. මෙය තෙවරක් පිට පිටම එකම රටක් දිනා ගැනීම ලෝක වාර්තාවක් විය හැකියි. ආසියා ශාන්තිකර කලාපයේ විශිෂ්ටම බාලදක්ෂයා හැටියට 2009 ජයග්‍රහණය ලබා ගනු ලැබුවේ ධර්මරාජ බාලදක්ෂයෙකි. බේඩ්න්පවල් සාමි තුමා දෙවරක් මේ විදුහලට පැමිණ තිබෙනවා. එනිසා බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය හා ධර්මරාජ විදුහල ඓතිහාසික එකමුතුවකි.

ලෝකයේ බාලදක්ෂයන් ප්‍රමාණය කෝටි තුනකටත් වැඩියි. ඒ වගේම ශ්‍රි ලංකාවේ 45,000ක් පමණ බාලදක්ෂයන් ප්‍රමාණයක් ඉන්නවා. ලංකාවේ පාසල් දරුවන්ගෙන් වැඩි ප්‍රමාණයක් නියෝජනය කරනු ලබන ස්වේච්ඡා සංවිධානය බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයයි.

රිස්ගෝ 2013 ජාත්‍යන්තර බාලදක්ෂ එකමුතුවෙහි සමාප්ති උළෙල ජනාධිපති මහින්ද රාජපක්ෂ මහතාගේ ප්‍රධානත්වයෙන් මහනුවර බෝගම්බර ක්‍රීඩාංගණයේදී 22 දා පැවැත්විණ. ජනාධිපතිවරයා උත්සව භූමියට කැඳවාගෙන ආ අවස්ථාව. 
ඡායාරූපය - සුදත් සිල්වා
බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයේ ප්‍රතිපත්ති ලංකාවේ බාල පරපුර අතරට ගෙනයාම ඉතාම ‍පහසු වගේම වටිනා කාර්යකි. රටක බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය ගොඩනඟන්න නම් මානව දයාව කරුණාව අගයන පිරිසක් බවට එම බාලදක්ෂ දරුවන් පත් විය යුතුයි. වසර දහස් ගණනක් මානව දයාව කරුණාව පදනම් කරගෙන ගොඩනැඟුණු ශිෂ්ටාචාරයක් තමයි ලංකාවට තිබෙන්නේ. ලංකාවේ රජය බැඳී සිටින්නේ මේ ශිෂ්ටාචාරය ආරක්ෂා කර ගැනීමටයි. බාලදක්ෂයකු ජනතාවට සේවය කිරීමට ප්‍රථම මානව හිතවාදියකු විය යුතුයි. කුඩා කාලයේ සිටම බාලදක්ෂ ව්‍යාපාර ඒ සඳහා උදව් කර ගත යුතුයි. සාමූහික තීරණ ගැනීමට අන් අයගේ අදහස් වලට ගරු කිරීමට බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයේ කඳවුරු ජීවිතය තුළින් අත්දැකීම් ලැබෙනවා.
පෞද්ගලික සමත්කම් දුබලකම් හඳුනාගැනීමට එකතුවෙලා වැඩ කළ යුතුයි. එවිටයි සමත්කම් දුබලකම් පෙනෙන්නේ. සාමූහික බව හුරු වුණු අයයි රටට සමාජයට වැඩ කරන්නේ. දරුවන්ව හුදකලා කැර අධ්‍යාපනය ලබා දෙනවාට වඩා මේ කඳවුරු ජීවිතයෙන් ගොඩක් දේවල් ඉගෙන ගන්න පුළුවන්. බාල කාලයේ මේ දරුවන් ගමේ රටේ ඇවිද නොයෙක් දේවල් කරනවා. සමාජයට පොඩි පොඩි උදව් කරනවා. සමාජයෙන් යහපත් දේවල් ගන්නවා. මේ නිසා එකතු වෙලා සමගියෙන් වැඩ කළ යුතුයි. එවිට තමයි දියුණු විය හැක්කේ.

කිසිම ‍භේදයක් නැතිව අපි කවුරුත් සාමයෙන් එකට ජීවත්විය යුතුයි. විවිධ රටවලින් පැමිණි බාලදක්ෂයින් මෙහි ඉන්නවා. ලෝකයේ විවිධ සංස්කෘතීන් මේ තුළ තිබෙනවා. ලෝකයේ කොතන සැරිසැරැවත් ‍තමන් උපන් රටේ සංස්කෘතිය සදාචාරාත්මක ගුණාංග රැකගත යුතුයි. එහිදී තමන්ට තමන්ගේ රටට නොගැළපෙන දේ කරන්න යන්න එපා. ලංකාවේ බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය ආරම්භ වන්නේ 1912 දී මාතලේ ප්‍රදේශයේදී. එය කන්ද උඩරටට ආඩම්බරයකි. බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය හරහා ශාරීරික හා මානසික සුවයක් ලබනවා. බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය තුළ අපේ රටේ දරුවන් කිසිම භේදයක් නැතිව එම ව්‍යාපාරය තුළ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරනවා. බාලදක්ෂයන් තමන්ගේ ර‍ටේ ජනතාව ඉස්සරහා ලබාදෙන පොරොන්දුවක් තිබෙනවා. ඒ පොරොන්දුවේ තිබෙන්නේ 'මගේ ආගම හා රට කෙරෙහි යුතුකම් ඉටු කිරීමට බාලදක්ෂ නීතියට කීකරු වීමටද මාගේ අවංක විශ්වාසය උඩ සම්පූර්ණ උත්සාහය යෙදීමට පොරොන්දු වෙමි' කියා. දරුවනේ අපේ ජීවිතයේ කොටසක් තමයි රට හා ආගමට අපි සේවය කිරීමේදී පෙරළා යම් දෙයක් බලාපොරොත්තු වෙන්න එපා. රටින් ලැබිය යුතු යුතුකමට වඩා රටට අපෙන් විය යුතු යුතුකම මොනවාද කියා හිතන එක ඉතා වැදගත් කියා අපේ මුතුන් මිත්තන් කියා තිබෙනවා. අපේ මුතුන් මිත්තන් සේවය කළේ එහෙම හිතලා තමයි. ටිබෙට් ජාතික එස් මහින්ද හාමුදුරුවෝ කියා තිබෙනවා 'සිදු කොට කළ යුතු යුතුකම් ලැබුණත් ලෝකෙන් ගැරහුම් ඉවසන්නට පුළුවන්නම් නුඹයි මගේ පුතා උතුම්' බාලදක්ෂයන් එහෙම හිතන්න ඕනෑ. ඒ වගේම මා ඔබේ තේමා ගීතය නැවත මතක් කරන්න කැමැතියි.

'ජයගෙන මිස නෑ පස්සට කවදත් යන්නේ එක මවුකුස දරුවෝ වගේ යමු එක රෑනේ. නැණ ගුණ තෙද වපුරා ශක්තියෙන් අපේ රන් හිරු අපි වෙමු ජය මේ නව යුගයේ' මහනුවර ධර්මරාජ විද්‍යාලයීය විදුහල්පති ඩබ්. එම්. කීර්තිරත්න මහතා කතා කරමින් වසර තිහක කුරිරු යුද්ධය නිසා අපට රටක් ලෙස අහිමි වුණු බොහෝ දේ තිබෙනවා. අද ඒ සියලු කාර්යයන් ජාතික හා ජාත්‍යන්තර මට්ටමින් ඉටු කරනවා. මේ රටේ දරුවන්ට සැබෑ නිදහස උරුම කර දුන්නේ ජනාධිපති මහින්ද රාජපක්ෂ මහතායි. ඒ නිසා දැයේ දරුවන්ගේ ඇට මස් ලේ නහර තුළ මහින්ද රාජපක්ෂ චරිතය ඇතුළත්ව තිබෙනවා. බාලදක්ෂ කොමසාරිස් මහාචාර්ය නිමල් ද සිල්වා මහතාද මෙහිදී කථා ක‍ළ අතර මධ්‍යම පළාත් ආණ්ඩුකාර ටිකිරි කොබ්බෑකඩුව, ප්‍රධාන අමාත්‍ය සරත් ඒකනායක, ක්‍රීඩා අමාත්‍ය මහින්දානන්ද අලුත්ගමගේ, සෞඛ්‍ය නියෝජ්‍ය අමාත්‍ය ලලිත් දිසානායක, පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රීවරුන් වන මොහාන් ලාල් ග්‍රේරු, එරික් ප්‍රසන්න වීරවර්ධන, ලොහාන් රත්වත්තේ, දිලුම් අමුණුගම යන මහත්වරුද මධ්‍යම පළාත් සෞඛ්‍ය පරිවාස හා ළමා රක්ෂක අමාත්‍ය අධිනීතිඥ සුනිල් කිත්සිරි අමරතුංග යන මහතා ද මෙයට එක්ව සිටියහ.





 විශේෂ ස්තුතිය රිවිර පත්තරේ එල්.අයි.කාරියවසම්ට හා දිනමිණ පත්තරේ ඉන්දික පොල්කොටුවට

මහනුවර  බාලදක්ෂ සංගමයේ අටවන කැන්-කැඩ්සා ශත සංවත්සරය

අග්‍රාමාත්‍ය ආචාර්ය දි.මු. ජයරත්න මැතිතුමාගේ කතාව අැසුරින්

ජාති, ආගම්, භාෂා කුල ආදී භේදයකින් තොරව සමස්ත ජනයා ශ්‍රේෂ්ඨ ලෙස සලකන  බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය අප සියල්ලෝම ආදර්ශයට ගත යුතු යැයි අග්‍රාමාත්‍ය ආචාර්ය දි.මු. ජයරත්න මැතිතුමා පැවසීය. සමස්ත මනුෂ්‍ය වර්ගයා වෙත ශ්‍රේෂ්ඨත්වයෙන් සලකන බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය, ලෝකය එක පවුලක් බවට පත් කරන බලවේගයක් බවට පත්ව ඇතැයි අග්‍රාමාත්‍යතුමා පැවසීය. මිනිසා උසස් මිනිසකු වශයෙන් ද, ඔහුගේ උසස් බව මිනිසාගේ යහපතට පරිවර්තනය කරන බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය තුළින් ගුණගරුක යහපත් සමාජයක් බිහි කිරීමේ හැකියාව පවතින බවද අග්‍රාමාත්‍යතුමා ප්‍රකාශ කළේය.

කැන්-කැඩ්සා ශත සංවත්සරයට අග්‍රාමාත්‍යතුමාගේ පැමිණීම

 



''ජාති, ආගම්, භාෂා කුල ආදී භේදයෙන් තොර 
බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය අප සැමට ආදර්ශයක්''






මහනුවර බාලදක්ෂ සංගමයේ ශත සංවත්සරය වෙනුවෙන් පවත්වන බාලදක්ෂ අටවන කැන්බෝරිය සහ කැඩ්සා ශත සංවත්සර (KADSA – 100)  ජම්බෝරිය විවෘත කිරීම නිමිත්තෙන් 28 දින පස්වරුවේ මහනුවර, පල්ලේකැලේ, එස්.ඩබ්ලිව්.ආර්.ඩී. බණ්ඩාරනායක විදුහල් ක්‍රීඩාංගණයේ පැවති සමාරම්භක උත්සවයේ දී අග්‍රාමාත්‍යතුමා මේ බව ප්‍රකාශ කළේය.

 දිව‍යිනේ පාසල් රැසක පෝතක බාලදක්ෂ බාලදක්ෂිකාවන්ගේ සහභාගිත්වයෙන් මැයි 31 දින දක්වා පැවැත්වෙන මෙම ජම්බෝරිය විවෘත කිරීමේ අවස්ථාවට ප්‍රධාන ආරාධිතයා වශයෙන් සහභාගි වූ අග්‍රාමාත්‍යතුමා එහිදී මෙසේද පැවසීය.

“මිනිසා උසස් මනුෂ්‍යයකු බවට පත් කර ගත හැකි වන්නේ මානසික දියුණුව ඇතිකර ගැනීම මගිනි. සිත පාලනය කිරීම සහ සිත මගින් ශරීරය පාලනය කර ගැනීම මගින් පුද්ගලයා ශ්‍රේෂ්ඨ මනුෂ්‍යයකු බවට පත්කර ගත හැකියි. නැත්නම් ඔහු උසස් මිනිසකු බවට පත්වන්නේ නැහැ.

නමුත් වර්තමාන සමාජයේ සිදුවන මිනී මැරුම්, සොරකම් කිරීම් ආදී විවිධ බාල ක්‍රියා සිදු වන්නේ මිනිසා තත්ත්වයෙන් පහළ අයුරින් හැසිරෙන නිසයි. එවැනි පහළ පන්තියේ ක්‍රියාවන් තුළින් පුද්ගල සමාජය විනාශය කරා යනවා. එසේ වුවද, පහළ පන්තියට ආදර්ශයක් ලබාදීමට උසස් ආදර්ශමත් ව්‍යාපාරයක් වන බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයට හැකියාව ලැබෙනවා.

ජනාධිපති මහින්ද රාජපක්ෂ මැතිතුමා ද බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය ශක්තිමත් කිරීමට මෙන්ම, එය තවදුරටත් පාසල් අතර ප්‍රචලිත කිරීම සඳහා උරදී ක්‍රියා කරනවා.  බාලදක්ෂයකුට ජනාධිපති සම්මානයෙන් පිදුම් ලැබීමට හැකියාව ලැබෙන්නේ ඉතාමත් විරල වශයෙනි.  

අද මහනුවර දිස්ත්‍රික්කයේ දරුවන් රැසක් ජනාධිපති සම්මානයෙන් පිදුම් ලැබූ අතර, ඉතිහාසයේ ප්‍රථම වතාවට මහනුවර දිස්ත්‍රික්කය නියෝජනය කරමින් බාලදක්ෂිකාවන් දෙදෙනෙකු ජනපති සම්මානයෙන් පිදුම් ලැබීම අපට මහත් අභිමානයක් ගෙන දෙන්නක් වශයෙන් හැඳින්විය හැකියි. මේ නිසාම බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය ගුණධර්ම අතින් උසස් විෂයයක් බවට පත්ව තිබෙනවා.

 දැනට වසර සියයකට පමණ ඉහත දී මේ ව්‍යාපාරය ආරම්භ කරන විට විද්‍යාව සහ තාක්ෂණය වර්තමානය තරම් දියුණු වී තිබුණේ නැහැ. නමුත් අද දියුණු තාක්ෂණය නිසා මිනිසා නිවැරදි නොවන මාර්ගයක ගමන් කරන බව පේනවා. අපට සැපවත් ජීවිතයක් ගත කිරීම සඳහා තාක්ෂණය අදාළ කරගත යුතු වුවත්, එය විනාශය කරා ගමන් කිරීම උදෙසා උපයෝගී කර ගත යුතු නැහැ. උසස් මානව චින්තනයෙන් තොරව විද්‍යාව සහ තාක්ෂණය භාවිත කිරීම නිසා අද මුළු මහත් ලෝකයම විනාශය කරා යන බවක් දක්නට ලැබෙනවා. විද්‍යාව හා තාක්ෂණයෙන් අප ඉවත් විය යුතු යැයි මා කිසිසේත්ම පවසන්නේ නැහැ. තාක්ෂණයෙන් තොරව අපට පැවැත්මක් නැහැ. නමුත් තාක්ෂණයේ යහපත් අංග මනුෂ්‍යත්වයට උපයෝගී කරගත යුතු අතර, ඊට සමගාමීව ධාර්මික සමාජයක් නිර්මාණය කිරීමට කටයුතු කළ යුතුයි.  අයහපත් අංග වලින් යුතු සමාජයක් නිසා සමස්ත  සමාජය විනාශ වන අතර, අප කළ යුත්තේ උසස් ගුණ ධර්ම වලින් හෙබි ධාර්මික සමාජයක් නිර්මාණය කර ගැනීමයි. ඒ සඳහා තාක්ෂණය මෙන්ම, බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරය ද උපයෝගී කර ගත හැකි යැයි තරයේ විශ්වාස කරන බව” අග්‍රාමාත්‍ය ආචාර්ය දි.මු. ජයරත්න මැතිතුමා වැඩිදුරටත් පැවසීය.

මහනුවර දිස්ත්‍රික් බාලදක්ෂ සංගමයේ සභාපති, මධ්‍යම පළාත් ප්‍රධාන අමාත්‍ය, සරත් ඒකනායක, බාලදක්ෂ ජාතික පුහුණු කිරීමේ කොමසාරිස්, එම්.ඊ.එස්. ජයසිංහ, මහනුවර දිසා කොමසාරිස්, සරත් බණ්ඩාර යන මහත්වරු ඇතුළු බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයේ නියෝජිතයින් ද, පෝතක බාලදක්ෂ හා බාලදක්ෂිකාවන් විශාල පිරිසක් මෙම අවස්ථාවට සහභාගි වී සිටියහ. 
 
 
Scout Media Partner: SCOUTING MAGAZINE සහ විජය බාලදක්ෂ කදවුර, විජායි දමිල මාධ්‍ය බාලදක්ෂ කදවුර
 
වැඩි තොරතුරැ https://www.facebook.com/baladaksha.srilanka වෙතින්

Friday, February 20, 2015

නීතිය විනිවිද දුටු දැස්‌ අහිමි පුතු

නීති පීඨ ඉතිහා‍සයේ පළමු පන්තියේ ගෞරව සාමර්ථ්‍යයක් දිනූ අන්ධ බාලදක්ෂයා

කඳු නැඟ, කඹවල එල්ලී පාගමන් ගිහින් බාලදක්ෂ ජනපති සම්මානයත් දිනලා කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ වසර හැට අටකට ආසන්න ඉතිහාස කාලයේ නීති උපාධියේ පළමු පන්තියේ ගෞරව සාමර්ථ්‍යය ලැබූවන් හත් අට ‍දෙනෙකුට වඩා නැත. මහාචාර්ය ජී.එල්.පීරිස්, මහාචාර්ය සාවිත්‍රී ගුණසේකර එම හත්අට දෙනා අතරින් ප්‍රකට චරිත දෙකකි.


පසුගිය ජූනි එකොළොස්වන බදාදා සවස් කාලයේ දී කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයක් පැවැත්විණි. කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ කුලපති ඔස්වල්ඩ් ගෝමස් හිටපු අගරදගුරු තුමා ප්‍රධානත්වයෙන් එම උත්සවය පැවැත්වුණේ කොළඹ බණ්ඩාරනායක ජාත්‍යන්තර සම්මන්ත්‍රණ ශාලාවේදීය. උපාධි සහතික ලැබූ දෙසිය පනහක් පමණ වන විද්‍යාර්ථීන් අතර පළමු පන්තියේ ගෞරව සහතික ලැබූවෝ දෙදෙනෙක් වූහ. එසේ පළමු පන්තියේ ගෞරව සහතික ලැබූ දෙදෙනා අතරින් එක් අයකු එම පළමු පන්තියේ ගෞරව සහතිකය ලැබූයේ ලංකා විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ ඉතිහාසය පුරාවට සුවිශේෂ සටහනක් ද එක්කරමිනි.

ශ්‍රී ලංකා විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ පළමු පන්තියේ ගෞරව සහතිකයක් ලැබූ ප්‍රථම දෘශ්‍යාබාධිත පුද්ගලයා ඔහුය. එපමණක් නොව කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ සහකාර කථිකාචාර්ය ධූරයක් දැරූ දෑසම අන්ධ ප්‍රථම පුද්ගලයා ඔහුය. මෙයට පෙර නීති පීඨයේ අන්ධ අයෙකු කිසිම විටක ඉගැන්වීමේ කටයුතුවල යෙදී නැත. ඔහු මහනුවර අලවතුගොඩ සුපුන් ජයවර්ධනය. දෙදහස් නවය වසරේ කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයට ඇතුළු වූ සුපුන් පළමු වසර හැර දෙවන තුන්වන, හතරවන වසරවල නීති උපාධි අ‍ෙප්ක්ෂකයින් අතරින් වැඩිම ලකුණු ලැබූ කණ්ඩායම් ප්‍රමුඛයා විය.
සුපුන්ගේ සුවිශේෂත්වය එපමණක් නොවේ. 2005 වසරේ සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයේ දී ඔහු විෂයයන් දහයකට ‘ඒ’ සාමර්ථ ලැබීය. එය දෘශ්‍යාබාධිත සිසුවෙකු සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයේදී එවැනි සාමර්ථ්‍යයක් ලැබූ ප්‍රථම අවස්ථාව විය. උසස් පෙළ සඳහා දේශපාලන විද්‍යාව, තර්ක ශාස්ත්‍රය සහ සිංහල විෂයන් හැදෑර ඔහු උසස් පෙළ විභාගයේ දී ‘ඒ’ සාමාර්ථතුනක් ලැබීය. එම විභාගයේ දී ඔහු මධ්‍යම පළාතේ හත්වැනියා විය. මුළු ශ්‍රී ලංකාවෙන්ම අනූඑක්වැනියා විය.

ඕනෑම රටක බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයේ නිරතව සිටින්නෙකුට ලබාගත හැකි ඉහළම පදක්කම සහ සම්මානය, ජනාධිපති බාලදක්ෂ පදක්කම සහ සම්මානය වෙයි. 2007 වසරේදී සුපුන් ජයවර්ධන බාලදක්ෂ ජනාධිපති සම්මානය දිනාගත්තේය. ශ්‍රී ලංකා බාලදක්ෂ ඉතිහාසයේ ප්‍රථම වරට බාලදක්ෂ ජනාධිපති සම්මාන පදක්කම හිමිකරගත් දෑසම අන්ධ පුද්ගලයා ඔහුය. ශ්‍රී ලංකාවේ පමණක් නොව අග්නිදිග ආසියාවේ ද එවැනි ඉහළ තත්ත්වයේ බාලදක්ෂ පදක්කමක් හිමිකරගත් ප්‍රථම අන්ධ පුද්ගලයා ඔහුය.

සුපුන් ජයවර්ධන උපත ලැබීමට පෙර ඔහුගේ පියාත් මවත් වාසය කළේ ඕමාන් රාජ්‍යයේය. වික්‍රමසිංහ ජයවර්ධන හෙවත් සුපුන්ගේ පියා එහි වාස්තු විද්‍යාඥයෙකි. චන්දි යසෝදරා නඩුවත්ත වන ඔහුගෙ මව ද පියා හා සමඟ ඕමානයෙහි වාසය කළාය. දරුවා ප්‍රසූත කිරීමේ දින ළං වූ විට චන්දි යසෝදරා, මහනුවර අලවතුගොඩ සිය නිවසට ආවේ තම කුළුඳුල් දරුවා, තමන් උපන් රටේම උපත ලබනු දැකීමට කැමැති වූ නිසාය. දරුවා උපත ලබා මාස තුනකින් ඇය නැවතත් ඕමානයෙහි තම සැමියා වෙත ගියාය.
තුන් මසැති බිලිඳා දීර්ඝ ගුවන් ගමනක යෙදුණ නිසා මවුපියෝ බිලිඳාගේ සෞඛ්‍ය තත්ත්වය පිළිබඳව දැනගැනීමට වෛද්‍යවරයකු වෙත රැගෙන ගියහ. ඇසේ සුද නිසා දරුවා උපතින්ම අන්ධයකු බව ඔවුන් දැනගත්තේ එහිදී සිදුකෙරුණු වෛද්‍ය පරීක්ෂණවලදීය.

ජයවර්ධන යුවළ දරුවා මැදිකරගෙන දින ගණනක් නොකා නොබී වැලපුණහ. අවසානයේ ඔවුහු සිත් දැඩිකර ගත්හ. තම අන්ධ පුතා ජීවිතය ජයගන්නා දිරිය මිනිසෙකු බවට පත්කිරීමට ඔවුහු අධිෂ්ඨාන කරගත්හ.
සුපුන් ජයවර්ධන මාස හතරේදී ශ්‍රී ලංකාවට රැගෙන විත් මහනුවර රෝහලේ දී අක්ෂි ශල්‍යකර්මයක් සිදුකළත් එය ද සාර්ථක නොවීය. “පුතා ටිකින් ටික ලොකු වෙද්දී, ඇස් පේන සාමාන්‍ය දරුවෙක් වාගේ සෙල්ලම් කරන්න අපි ඉඩ දුන්නා. එයා කරන්න යන කිසිම දෙයකට අපි එපාය කියන වචනය කිව්වෙ නැහැ. එයාට ඕන දෙයක් කරන්න ඉඩ දීලා අපි හොඳට පරීක්ෂාවෙන් බලාගෙන හිටියා.” චන්දි යසෝදරා පවසන්නේ, සුපුන් කුඩා කාලයේ පටන් ආත්මශක්තිය පිරුණු දරුවෙකු වශයෙන් වර්ධනය වීමට ඉඩහසර සලසා දුන් ආකාරය පිළිබඳවය. “අපි පුතාට ගොඩාක් කතාන්දර කියලා දුන්නා. අපූරු සින්දු පුතා වෙනුවෙන් ගායනා කළා” තම එකම අන්ධ පුතු වෙනුවෙන් මවුපියන් දෙදෙනා පාරමිතා පිරුවේ එසේය.

මේ අතර වික්‍රමසිංහ ජයවර්ධනත්, චන්දි යසෝදරාත් තමන්ගේ එකම පුතා වෙනුවෙන් බ්රේල් ක්‍රමය හදාරන්නට වූහ. “මගේ එක සහෝදරියක් අන්තර්ජාලයට ගිහිල්ලා ජීවිතය සාර්ථක කරගත් අන්ධ පුද්ගලයන් පිළිබඳ තොරතුරු එකතුකළා. ඇමෙරිකාවෙ ජීවත්වුණ අන්ධ තාරකා විද්‍යාඥයකු පිළිබඳ තොරතුරු හොයාගෙන ඇය කිව්වා, අපේ සුපුන් පුතාවත් ඒ වගේ ඉහළටම යවන්න ඕනය කියලා” සුපුන්ගේ ළමා කාලයේ කෙළිලොල්කම නැතිකර දැමීමට අන්ධ බවට නොහැකි විය. ඔහු මිදුල පුරා බයිසිකල් පැද්දේය. බිම වැටී තුවාල වූ විට බෙහෙත් දමාගෙන නැවතත් බයිසිකලය පැද්දේය. සුපුන් තමන්ගේ නිවසට පහතින් පිහිටි වෙල් ඉපැනැල්ලේ දී ගමේ යහළු යෙහෙළියන් සමඟ හොඳ හැටි සෙල්ලම් කළේය.
ආබාධිත පුද්ගලයන්ට ලැබෙන විශේෂ අධ්‍යාපන පහසුකම් යටතේ, සුපුන් අවුරුදු හතරයි මාස නවයේ දී මහනුවර කිංස්වුඩ් විද්‍යාලයට ඇතුළුවීමට හැකිවිය.

“අපමණ ධෛර්යවන්ත මගෙ අම්ම තාත්තා ‍මගෙ ඥාතීන් එක්ක කිංස්වුඩ් විද්‍යාලයත් මගෙ ජීවිතය ජයගන්න අපමණ ධෛර්යයක් සහ ආලෝකයක් දුන්නා” සුපුන් පවසයි. “පළමුවන වසරේදී ලලිත් දිසානායක කියන ගුරුවරයාගෙන් බ්රේල් ක්‍රමය පිළිබඳව විශේෂ අධ්‍යාපනයක් ලැබීමේ අවස්ථාව පුතාට ලැබුණා.” සුපුන්ගේ පියා පවසන්නේ මුල් කාලයේ සුපුන් අධ්‍යාපනයට යොමු වූ හුරුවූ අන්දම පිළිබඳවය. “සයවැනි වසරේ ඉඳලා මම අනෙක් ළමයි එක්ක සාමාන්‍ය පන්තියක ඉගෙනගත්තා. 6 පවසරේදී පාසලේ බාලදක්‍ෂ කණ්‌ඩායමට බැඳුනා. බාලදක්‍ෂ ක්‍රියාකාරකම්වලදී එයාට තරගකාරී බව තනිව කටයුතු කිරීම වැනි වැදගත් දේවල් ඉගෙන ගන්න අවස්‌ථාව ලැබුණා. මම පාඩම් සටහන් බ්රේල් ක්‍රමයෙන් ලියාගත්තා. විභාගවලදී අනෙක් ළමයින්ට ප්‍රශ්න පත්‍ර බෙදුවට පසුව ගුරුවරු මට ප්‍රශ්න පත්‍රය කියෙව්වා. මම බ්රේල් ක්‍රමයට ලිව්වා” තම ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනය එලෙසින් සුපුන් මතකයට නඟයි. 1999 දී ඔහු පස්වැනි වසර ශිෂ්‍යත්ව විභාගයට පෙනී සිටියේය. ඒ වන විට සුපුන් සාමාන්‍ය දැනීම අතින් ඉහළම තැනක සිටියේය. මේ අතර ඔහුගේ මව විවිධ ශිෂ්‍යත්ව විභාගවල උපකාර පොත් ගෙනැවිත් ඒවා ඔහුට කියවා විභාගය සඳහා ඔහු දැනුමෙන් සන්නද්ධ කළාය. පස්වැනි වසර ශිෂ්‍යත්ව විභාගයේ දී ඔහු ලකුණු එකසිය හැත්තෑහතරක් ගත්තේය. එවර පස්වැනි වසරේ ශිෂ්‍යත්ව විභාගයට පෙනී සිටි හොඳින් දෑස් පෙනෙන කිංස්වුඩ් සිසුන් පරදවා මේ අන්ධ දරුවා විභාගයෙන් තුන්වැනි ස්ථානය ගත්තේය.

සුපුන් ජයවර්ධන පදිංචිව සිටි අලවතුගොඩ නිවසේ සිට මහනුවර කිංස්වුඩ් විද්‍යාලයට සැතපුම් දහයක් දුර විය. මුල් වසර දෙකේදී ඔහුගේ මව, ඔහු පාසලට ගෙන ගියාය. “පසුව මම වෑන් එකක පාසල් යන්න පුරුදු වුණා. ඒ හැම දවසකම මගෙ යාළුවො, මගෙ පන්තියේ මගේ ඩෙස්ක් එක ළඟටම මාව ගිහිල්ල ඇරලුවා”, සුපුන් කෘතඥපූර්වකව පවසයි. “දෙදහස් එක අවුරුද්දෙ, ඒ කියන්නෙ සුපුන් හත්වෙනි වසරෙ ඉගෙනුම ලබද්දී කිංස්වුඩ් විද්‍යාලයේ බාලදක්ෂ ව්‍යාපාරයට සම්බන්ධ වුණා. 2002 වසරේ බළපිටියෙ පවත්වපු හයවන ජාතික බාලදක්ෂ ජම්බෝරියට ද පුතා ගියා” සුපුන්ගේ මව පවසයි. වසරක් පාසා පැවැත්වෙන ජේ‍.ජේ.පී.දෙහිගම අනුස්මරණ කඳු ගවේෂණ තරගාවලිය සඳහා 2004 වසරේදී ඔහු කණ්ඩායමක් සමඟ හන්තාන කන්ද තරණය කළේය. එවර වසරේ හොඳම කඳු ගවේෂණ කණ්ඩායම වූයේ සුපුන් ජයවර්ධන සහභාගී වූ කණ්ඩායමය.

කිංස්‌වුඩ් එකේ ලලිත් දිසානායක සර් තමයි මේ පදක්‌කම් සම්මාන තෑගී උපාධි අතරට යන්න මට මුල් අඩිතාලම දමලා දුන්නේ. කපිල ප්‍රියන්ත සර් බාලදක්‌ෂ පුහුණු කදවුරු වලදී මට තනිව දෙපයින් නැගිටින්න පුහුණු කළා. බාලදක්‍ෂ කණ්‌ඩායම එක්‌ක එකතු වෙලා ඉද්දි "සුමුදුට බෑ" කියලා මොන අවස්‌ථාවකදීවත් කිව්වේ නෑ. සුමුදු තනිව සපත්තුවල ලේස්‌ දාන්න, සුමුදු තනිවම සපත්තු දාන්න, වෙලාව, වේගය බොහෝම වැදගත්. තනිවම හොයාගන්න, කියලා කපිල සර් කියපු දේ මට මේ දැනුත් ඇහෙනවා. ආසියාවේ ප්‍රථම ජනාධිපති පදක්‌කම් ලාභී දෘෂ්‍යාබාධිත බාලදක්‍ෂයා ලෙස පිදුම් ලබන්නට මට ශක්‌තිය පන්නරය දුන්නේ, කපිල සර් ඇතුළු කිංස්‌වුඩ් මාතාව. මම අදටත් නුවර යද්දි මගේ ඉස්‌කොලෙට වැදලා යන්නේ. මගේ මුළු ජීවිතයම ගොඩ ගත්තේ මා තුළ මහා ආත්ම විශ්වාසයක්‌ ගොඩනැගුවේ කිංස්‌වුඩ් විද්‍යාලය නිසයි."  ඒ් සුපුන්ගෙ අදහස්.

ජනාධිපති බාලදක්ෂ සම්මාන පදක්කම දිනාගැනීම සඳහා කඹවල එල්ලී ගමන් කළ යුතු විය. ජල ක්‍රීඩාවල නිරත විය යුතුය. ප්‍රථමාධාර දැනුම අවශ්‍ය විය. සුපුන් ජයවර්ධන අන්ධ සිසුවෙකු වූවත් ඒ සියල්ලක්ම අඩුවක් නැතිව සපිරුවේය. ඒ සඳහා විශේෂ පාගමන් ද කළ යුතු විය. ඔහු තවත් දෙදෙනෙකු සමඟ ඇඳුම්, ආහාර පාන හට්ටි මුට්ටි ද ඔසවාගෙන මහනුවර සිට තැන්නකුඹුර හරහා පල්ලකැලේ බාලදක්ෂ මූලස්ථානයට ගමන් කළේය. එදින රාත්‍රියේ, එහිදී ආහාරපාන පිළියෙල කර, අනුභව කර, එහි ගතකර කටුගස්තොට හරහා මහනුවර බාලදක්ෂ මූලස්ථානය වෙත පැමිණියේය. “පස්සෙ මම තවත් යාළුවෙකුත් එක්ක කිලෝ මීටර් තිස් දෙකක් වන “ධීරයා” පාගමනත් නිමා කළා”, සුපුන් ජයවර්ධනට ජනාධිපති බාලදක්ෂ සම්මාන පදක්කමට හිමිකම් කීමට ලැබුණේ එවැනි වීර්ය වික්‍රමාන්විත සපිරීමෙන් පසුවය. 2004 වසරේ පෙබරවාරි 28 වැනි දින සිට මාර්තු 08 වැනි දින දක්වා ජපානයේ පැවැති බාලදක්ෂ උත්සවයකට ද සුපුන් සහභාගී විය.

“කිංස්වුඩ් එ‍ෙක්දි මම වූෂූ ස‍ටන් කලාව ද ඉගෙනගත්තා. මේක හුඟාක් වෙලාවට ඇස් බැඳගෙන කරන සටන් කලාවක් නිසා මට ඒක ඉගෙනගන්න ගොඩාක් පහසු වුණා. ඇස් පේන්නෙ නැතිවුණාට සුළං පහරේ ශබ්දය අනුව අනෙක් කෙනා ගහන පහර වළක්වා ගන්න පුළුවන් වුණා” සුපුන් පවසයි. “කිංස්වුඩ් විද්‍යාලයේ ඉගෙනුම ලබද්දි සෑම පන්තියකම ඉස්සරහම ඩෙස්ක් එක මට ලැබුණා. හැම ගුරුවරයකුම උගන්වද්දි එක පාඩමකින් තවත් පාඩමකට ගියේ ඒ පාඩම හොඳින් මම අවබෝධ කරගත්ත ද කියලා දැනගත් පසුවයි. ඇඩ්වාන්ස් ලෙවල් කරද්දි ආර්.මිත්‍රපාල, ජයලතා කුලසිංහ, උපාලි දිසානායක ගුරුවරුන් වගේම, විදුහල්පති රංජිත් චන්ද්‍රසේකර ගුරු පියාණන් ද මට උදව් කළා” සුපුන් ස්තුතිපූර්වකව පවසයි. ඒ සියල්ල අතරම සුපුන් සෞන්දර්ය විෂයන් කෙරෙහි ද දක්ෂතාවක් දක්වයි. වයලීනය සහ ගිටාරය වාදනය කිරීමට ඔහුට මැනවින් පුළුවන. චිත්‍රශිල්පය කෙරෙහි ද ඔහු ළැදියාවක් දක්වයි. “පුතා වයස අවුරුදු හත කාලයේ දී මුහුදු වෙරළ වගේ ස්වභාවික දර්ශන අපූරුවට සිතුවම් කළා. රැලි නඟින මුහුද, දිගු වෙරළ, වැටකෙයියා ගස් ඒ චිත්‍රවල තිබුණා. ඒ ඔක්කොම අපි කියපු කතාවලින් ඔහු හිතේ මවාගත්ත දේවල්” සුපුන්ගේ මව පවසයි. කුඩා වියේ පටන් සුපුන්ගේ ආශාව වූයේ නීතිය ඉගෙනීමටය. කලා විෂයයන් තෝරාගන්නේ ඉගෙනීමට එතරම් දක්ෂතාවක් නැති අය කියා මතයක් ඇති නිසා සාමාන්‍ය පෙළ විභාගයේ දී ඔහු ඉහළින්ම සමත්වීමට උත්සහ කළේය. එම උත්සහයේ ප්‍රතිඵල වශයෙන් ඔහුට විෂයන් දහයටම ‘ඒ’ සාමර්ථ්‍යය ලැබිණි. උසස් පෙළට ඔහු තෝරාගත්තේ නීතිය හැදෑරීමට අවශ්‍ය විෂයයන්ය. ‘ඒ’ සාමාර්ථ තුනක් ලැබූ ඔහු 2009 වසරේ කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයට ඇතුළත් විය.

සුපුන් නීති පීඨයට ඇතුළු වූ පසු නිවසේ අය අලවතුගොඩ පදිංචිය තාවකාලිකව අත්හැර කිරිබත්ගොඩ පදිංචියට පැමිණියහ. “මුල්ම දවස්වල අම්ම කිරිබත්ගොඩ ඉඳල කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයට රැගෙන ආවා. පසුව ගෙනගියා. කඩුගන්නාවෙ ඉඳල අපේ පැකල්ටියට ආපු මලිත් කියල යාළුවෙක් අපේ ගෙදර නතරවෙන්න ආවා. ඒක නිසා අම්මගේ ගමන නතර වුණා” සුපුන් පවසන්නේ නිවසේ සිට විශ්වවිද්‍යාලයට ආගිය අන්දම පිළිබඳවය. යහළුවන් සමඟ ගමන් කිරීම ආරම්භ කළ පසු සුදු සැරයටිය අත්හැර දැමූ බව සුපුන් “යාළුවො මගෙ උදව්වට හිටියා. ඒක නිසා අමුතු ආධාරකයක් ඕනෑවුණේ නැහැ. ඒත් මම දැන් සහකාර කථිකාචාර්යවරයකු වශයෙන් නීති පීඨයේම වැඩකරන නිසා ආයෙත් සුදු සැරයටිය අතට ගත්තා”.
දෑසම නොපෙනෙන සුපුන් නීති උපාධිය හැදෑරීමට පටන්ගත්තත් එහි පුස්තකාලයේ බ්රේල් ක්‍රමයෙන්. නීතිය ගැන ලියැවුණ පොත් තිබුණේ නැත. එනිසා එවැනි නීති පොත් බොහෝමයක් ඔහුට ඇසෙන ලෙස කියෙව්වෙ ඔහුගේ අම්මාය. සුපුන් නීති පීඨයේ තුන්වැනි වසරේ ‍ඉගෙනුම ලබද්දී ඕමානයේ සේවය කළ සුපුන්ගේ පියා ද ලංකාවට පැමිණියේ සුපුන්ගේ ඉගෙනීමේ කටයුතුවලට සහාය දීමටය.

“අන්ධ අය කතාකරන පිළිවෙළින් ඇවිදින පිළිවෙළින් ඔහු අන්ධයෙක් බව කියන්න පුළුවන්. හැම අන්ධ කෙනෙකුටම ඒවා ‍පොදුයි. නමුත් ඒවා වෙනස් කරන්න පුළුවන්. මගේ අම්ම තාත්තා මගෙ ළඟ තිබුණ එම “අන්ධ පුරුදු” එක් එක් අභ්‍යාසවලින්ම ඉවත් කළා. දැන් කාටවත් මාව අන්ධ පුද්ගලයෙක් කියල එකපාර අඳුනගන්න අමාරුයි.” තම දෙමවුපියන් තමන් වෙනුවෙන් සිදු කළ කැපකිරීම් ගැන සුපුන් කතාකරන්නේ අප්‍රමාණ භක්තියකිනි.

“උපතින්ම දෑසම අන්ධ මට මෙතැනට එන්න මගෙ නෑදෑයො, අලවතුගොඩ සුපුන්, චන්දන වගේ යාළුවො විතරක් නොවෙයි මාර්ග අංක 154 කිරිබත්ගොඩ - අඟුලාන බස්වල රියදුරු මහත්තුරු කොන්දොස්තර මහත්තුරු මට ගොඩාක් උදව් කළා” සුපුන් කියන්නේ ඒ සැමදෙනාම තමාගේ ජයග්‍රහණයට සාංගික වූ බවය.
සුපුන් 2010 වසරේ හොඳම විශ්වවිද්‍යාල ශිෂ්‍යයා සම්මානය ලබාගත් අතර 2011 වසරේ ඒ.බී.කුරේ අනුස්මරණ තිළිණය සහ පී.එච්.ඩී.කරුණාතිලක අනුස්මරණ තිළිණය ලැබීය. පසුගිය බදාදා සවස පැවැති නීති පීඨයේ උපාධි ප්‍රදාන උත්සවයේ දී සුපුන් පළමු පන්තියේ ගෞරව උපාධිය සමඟ, ව්‍යවස්ථා නීතිය පිළිබඳව ප්‍රධාන විනිසුරු එච්.එන්.ජී.ප්‍රනාන්දු අනුස්මරණ තිළිණය, ජාත්‍යන්තර නීතිය පිළිබඳව විනිසුරු සී.ජී.වීරමන්ත්‍රී අනුස්මරණ තිළිණය, පරිපාලන නීතිය පිළිබඳ විනිසුරු මාර්ක් ප්‍රනාන්දු අනුස්මරණ තිළිණය, විශ්වලිංගම් සහ රාජකෝනම් බුවනසුන්දරම් අනුස්මරණ රන් තිළිණය, නීතිය සඳහා ප්‍රදානය කරන කේ.සිංබා අනුස්මරණ තිළිණය, පොන්නම්බලම් අරුණාචලම් අනුස්මරණ තිළිණය, හොඳම ශිෂ්‍යයා වෙනුවෙන් නීති පීඨාධිපති තිළිණය ද හිමිකර ගත්තේය.

සුමුදුගේ වචන ස්‌ථිරය. දැඩිය. ඔහු මේ වන විටත් කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ සහය කථිකාචාර්ය වරයෙකුව කටයුතු කරයි. අන්තර්ජාතික නීතිය සහ තානාපතිවේදය පිළිබදව ඩිප්ලෝමාවක්‌ ද හදාරයි. ඔහුට සිහිනයක්‌ නැතත් ජීවිතය අර්ථවත් කර ගැනීමේ අරමුණක්‌ තිබේ. වසර හතරක්‌ නීති පීඨයේ ඉගෙනුම ලැබු සිසුන් අතරින් සුවිශේෂී දක්‍ෂතා දැක්‌වු සිසුන්ගේ නම් පෙළ කියවද්දී සුමුදු ජයවර්ධනගේ නම තුන් වරක්‌ එක පෙළටත්, තවත් ක්‍ෂණයකින් සිවු වරක්‌ එක පෙළටත් කියවිණි. මෙම වසරේ නීති පීඨයේ සුවිශේෂී දක්‌ෂතා වෙනුවෙන් පිරිනමන පදක්‌කම් සහ ත්‍යාග එකොළාහෙන් දහයකම හිමිකරුවා ඔහු ය. එහිදි ලද ඔහු ලද පදක්‌කම් හා ත්‍යාග නම්, මෙසේයි.

* අණ්‌ඩුක්‍රම ව්‍යවස්‌ථා නීතිය 11 වැඩිම ලකුණු සදහා පිරිනමන අග විනිසුරු එච්.එන්.පී. ප්‍රනාන්දු අනුස්‌මරණ ත්‍යාගය

* පොදු අන්තර් ජාතික නීතිය වැඩිම ලකුණු සදහා පිරිනමන විනිසුරු සී.ජී. වීරමන්ත්‍රි ත්‍යාගය

* පරිපාලන නීතිය වැඩිම ලකුණු සදහා පිරිනමන විනිසුරු මාක්‌ ප්‍රනාන්දු ත්‍යාගය

* විශිෂ්ටතම ප්‍රථිඵල සදහා පිරිනමන ශ්‍රීමත් පොන්නම්බලම් අරුනාචලම් අනුස්‌මරණ ත්‍යාගය හා රන් පදක්‌කම.

* විශිෂ්ටතම ප්‍රථිඵල සදහා පිරිනමන කේ. සින්යා ත්‍යාගය සහ රන් පදක්‌කම

* ප්‍රථම වසරේ විශිෂ්ට ප්‍රථිඵල සදහා පිරිනමන ඒ.බී. කුරේ අනුස්‌මරණ ත්‍යාගය

* තුන්වන වසරේ විශිෂ්ටතම ප්‍රථිඵල සදහා පිරිනමන පී.ඩී.එච්. කරුණාතිලක අනුස්‌මරණ ත්‍යාගය

* හතර වන වසර විශිෂ්ටතම ප්‍රථිඵල සදහා පිරිනමන විශ්වලිංගම් සහ රාජකුණාම් බුවනේ සුන්දරම් අනුස්‌මරණ රන් පදක්‌කම

* පීඨයේ විශිෂ්ටතම ශිෂ්‍යා සදහා පිරිනමන නීති පීඨ පීඨාධිපති සම්මානය සහ රන් පදක්‌කම

* වසර හතරේ හොදම ලකුණු ලැබු ශිෂ්‍යයාට හිමි රන් පදක්‌කම සහ නීතිවේදී ප්‍රථම පෙළ උපාධිය

එපමණක්‌ ද නොව කොළඹ විශ්වවිද්‍යාලයේ නීති පීඨයේ 1947 - 2014 දක්‌වා කාලය තුළ ප්‍රමුඛ පෙළ උපාධිය ලබා ඇති අට දෙනා අතරට එක්‌ වීමට ද සුමුදුට භාග්‍ය හිමි විණි. මේ සා දැනුම් සම්භාරයකට උරුමකම් කියන්නට සුමුදුට හැකි වුයේ ඔහුගේ ඇති අධිෂ්ඨානයත්, උත්සාහයත් සාමුහිකත්වයේ බැදීමත් නිසාවෙනි. අවශ්‍ය උත්සාහය පමණි. දිරිමත් බාලදක්ෂයෙකු කිසිකලෙකවත් ආබාධිතයෙක්‌ නොවේ. ඔහු සැබෑම බාලදක්ෂයෙක් වන්නේ ඒ් නිසාවෙනි. සුපුන් බාලදක්ෂයාගේ ජීවිතාදර්ශය, සෙසු සියලු දෙනා අාදර්ශයට ගතයුත්තේ මේ නිසා බව අපි තරයේ විශ්වාස කරමු. 




 

සඳ තරණය කළ මිනිසාගේ කතාව

සඳ තරණය කළ පළමු බාලදක්ෂයා

ප්‍රථම සඳ තරණය

දිනය - 1969 . 07. 21 ~ වෙලාව - ප. ව. 7 .02 ~ යානය - ඇපොලෝ 11

අභ්‍යවකාශගාමින්

නීල් ආම්ස්ටෝන් ~ මයිකල් කෝලින්ස් ~ එඩ්වින් ඕල්ඩ්‍රිරින්


"මෙය මිනිසාට කුඩා පියවරක් වුවත් මිනිස් සංහතියට මෙය යෝධ පිම්මක් වනු ඇත".

පොලොවෙන් කිලෝමීටර් 384,400 ක් දුරින් පිහිටි සඳ මත සිට මේ අභිමානවත් ප්‍රකාශය කළ ඒ අසිරිමත් මිනිසා 2012 අගෝස්තු 25 වැනිදා මෙලොවින් සමුගත්තේය. ඔහු අන් කිසිවකු නොව සඳ මත මුළින්ම සිය පා සළකුණ සටහන් කළ ඇමෙරිකාන් ජාතික නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන්ය.ඔහුගේ නමට ඉදිරියෙන් ඇති තනතුරු හා නම්බු නාම බොහෝය. ඒවා අතුරින් ගගනගාමී අත්හදාබැලීමේ ගුවන් නියමු ගගන ඉංජිනේරු සරසවි මහාචාර්ය සහ එක්සත් ජනපද නාවික ගුවන් නියමු ආදී ඒවා ප්‍රමුඛ වේ. ඔහු ඇමෙරිකා එකසත් ජනපදයේ පර්ඩියු හා දකුණු කැලිෆෝර්නියානු සරසවිවල උපාධිධරයකු ද වන්නේය.


සියල්ලටම වඩා අප ඔහු හඳුන්නනේ සඳ මත පා තැබූ 
මුල් ම මිනිසා ලෙසිනි.

වර්ෂ 1930 අගෝස්තු 5 වැනිදා නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් ඇමෙරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඔහියෝ ප්‍රාන්තයේ වැප්කොනෙටා හිදී උපත ලැබුවේය. ඔහුට ඇත්තේ ස්කොට් - ජර්මානු සම්භවයකි. ඔහුට ජූන් නමින් සොයුරියක් ද ඩීන් නමින් සොයුරෙක් ද සිටියේය. නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන්ගේ උපතින් පසුව ගෙවුණු වසර 15 මුළුල්ලේම ආම්ස්ට්‍රෝන් පවුල ඔහියෝ ජනපදයේ විවිධ ස්ථානවලට සංක්‍රමණය වෙමින් එකිනෙකට වෙනස් නගර 20 කටත් වඩා ජීවත් වූහ. අහසේ පියඹා යන්නට ආම්ස්ට්‍රෝන් හට කැමැත්තක් ඇති වූයේ මේ කාලයේදීය. ආම්ස්ට්‍රෝන්ගේ පියා ඔහුව ක්ලීව්ලන්තයේ ගුවන් තොටුපළලකට කැටිව ගියේය. ඒ වන විට ආම්ස්ට්‍රෝන් දෙහැවිරිදි වියෙහි පසු විය. 


1936 ජූලි 30 වැනිදා ඔහු සිය මුල්ම අහස් ගමන් අත්දුටුවේය. ඒ වන විට ඔහු සයවැනි වියෙහි පසුවූයේය 1944 දී බ්ලූම් උසස් විද්‍යාලයට ඇතුළු වූ ආම්ස්ට්‍රෝන් එම පළාතේ පිහිටි ගුවන් තොටුපළකින් ගුවන් ගමන් පිළිබඳ හදාරන්නට පටන් ගත්තේය. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස 15 හැවිරිදි වියට පා තබනවාත් සමගම ඔහුට ගුවන් යානා පැදවීම පිළිබඳ සහතිකයක් දිනා ගැනීමට හැකිවිය. ඒ වන විට බාලදක්ෂ කණ්ඩායමකට අනුයුක්තව සිටි ඔහු එහි දක්ෂතා පෙන්වීමෙන් අනතුරුව ඊගල් ස්කවුට් යන නිලය හිමි කරගත්තේය.


1947 දී ආම්ස්ට්‍රෝන් පර්ඩියු සරසවියෙන් ගගන තාක්ෂණය පිළිබඳ හැදෑරීම ආරම්භ කළේය.එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස 1955 දී ඔහු පර්ඩියු සරසවියෙන් ගගන තාක්ෂණ ඉංජිනේරු විද්‍යාව පිළිබද උපාධියක් ද හිමි කර ගත්තේය. ආම්ස්ට්‍රෝන්ගේ ඉගෙනීමේ වැඩකටයුතු එක දිගට කරගෙන යන්නට ඔහුට ඉඩකඩ නොලැබුණු තරම්ය. එයට හේතුව වූයේ කොරියානු යුද්ධයයි. වර්ෂ 1949 දී ඔහුට කොරියානු යුද්ධය සඳහා කැඳවීමක් ලැබිණි. 
එහිදී නාවික ගුවන් භටයකු ලෙස ඔහු සටන් සහිත ගුවන් ගමන් 78 කට දායක වූයේය. යුද සේවයෙන් 1952 දී සමුගත් ඔහු යළි අධ්‍යාපන වැඩකටයුතු කෙරෙහි සිත යොමු කරන්නට පටන් ගත්තේය. ඉන් වසර කිහිපයකට පසු ඔහු ජාතික ගගන විද්‍යා උපදේශන කමිටුව සඳහා තෝරා ගැනුණි. පසු කාලයේදී ජාතික ගගන විද්‍යා හා අභ්‍යවකාශ පරිපාලන ආයතනය හෙවත් නාසා ආයතනය  NASA බවට පත්වූයේ මෙයයි. ඔහු මෙම රාජ්‍ය ආයතනයේ විවිධ තනතුරු රැසක්ම දරුවේය. ඒ අතරින් අත්හදාබැලීමේ ගුවන් නියමු තනතුර සුවිශේෂීය.


මෙහිදි සිදුවන්නේ අලුතින් නිෂ්පාදනය කරන්නාවූ ගුවන් යානා අත්හදා බැලීම් සඳහා සහභාගිවීමය. මේ අතුරින් අධිවේගී ගුවන් යානා සඳහා විශේෂ ස්ථානයක් හිමිවේ.ඔහුගේ අත්හදා බැලීමේ ගුවන් යානා අතර පැයට සැතපුම් 4,000 ක වේගය ඉක්මවා යන ඩී 15 වර්ගයේ ගුවන් යානා ද තිබිණි. ඔහුගේ ගගනගාමී ජීවිතය ආරම්භවන්නේ ජීවිතය ස්ථාවර වන්නට පටන් ගැනීමත් සමගය. ඔහු1956 ජනවාරි 28 වැනිදා ජැනට් ෂැරොන් හා විවාහ දිවියට එළැඹියේය. වැඩි කාලයක් නොගොසින් ඔවුනගේ පවුලේ සාමාජික සංඛ්‍යාව වැඩිවන්නට පටන් ගැනුණි. ඒ 1957 දී ඔවුනගේ පුතු වූ එරික් සහ 1959 දී කැරන් දියණිය ඔවුන්ගේ ජීවිත හා එක්වීමත් සමගිනි. නමුත් කැරන් වැඩි කාලයක් මේ පවුලේ සාමාජිකාවක ලෙසින් සිටින්නට වාසනාව නොලැබුවාය. ඇය 1962 දී මොළයේ පිළිකාවක් වැළඳීමෙන් සදහටම ආම්ස්ට්‍රෝන් පවුලෙන් නික්ම ගියාය. ඊට පසු වසරේදී මාර්ක් ඔවුනගේ පවුලට පැමිණියේය. ඒ ඔවුන්ගේ ඊළඟ පුතු ය. නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් සිය අභ්‍යවකාශ ජීවිතය ආරම්භ කළේද මේ වසරේදීමය. ඔහු සිය පවුලේ පිරිසත් සමග ටෙක්සාස් ජනපදයේ හූස්ටන් කරා පදිංචියට ගියේය. සිය කුළුඳුල් අභ්‍යවකාශ චාරිකාව සඳහා යොදා ගැනුණු ජෙමිනි 7 යානයේ අණදෙන නියමුවා වූයේ ඔහුය.

සඳෙන් ගෙන බව පැවසෙන පාෂාණ
ඔහුත් ඔහුගේ සහකාර නියමු ඩේවිඩ් ස්කොට් 1966 මාර්තු 16 වැනිදා ජෙමිනි 7 යානයෙන් පෘථිවි කක්ෂයට ඇතුළු වූහ. මෙම චාරිකාවේදී යම් යම් ගැටළු මතුවූ බැවින් ගමන සිතුවාට වඩා ඉක්මණින් නිම කරන්නට සිදුවිය. ඔවුන් පෘථිවියට පැමිණි යානය උදේ 11ට පමණ පැසිෆික් සාගරයට පතිත විය. ආම්ස්ට්‍රෝන් අතට ඊළඟ භාරදූර වගකීම පැටවුණේ 1969 දීය. ඒ මයිකල් කොලින්ස් සහ එඩ්වින් ඔල්ඩ්‍රින් සමග සඳ ගමනට සහභාගී වීමය. එය මිනිසුන් සහිත යානයක් සඳ මතට ගොඩබස්සන්නට ඇමෙරිකාව ගත් උත්සාහයන්ගේ එක් අවස්ථාවක් විය.

මෙම ගගනගාමීන් තිදෙනා 1969 ජූලි 16 වැනිදා ඇපලෝ 11 යානායෙන් සඳ කරා ගමන් ආර්ම්භ කළේය. ඇපලෝ 11 යානය,සැටර්න් 5 නම් රොකටය මගින් ගුවන් ගත වුහ.ගුවන් ගත වි විනාඩි 11 තත්පර 42 කට පසුව සැටර්න් රොකටයේ ක්‍රියාකාරිත්වය නවතා පෘථිවිය වටා කක්ෂ ගත වුහ.පසුව නියමුවන් රැගත් ඇපලෝ යානය කිසිවකුගේ මෙහෙයවීමකින් තොරව සඳ වටා කිහිපවරක් ගමන් කර ඇත.මෙහිදි හුස්ටන් මධ්‍යස්ථානය සමග නිරතුරැ ව පණිවිඩ හුවමාරැ කර ගත්හ. සඳ හෙවත් ලූනා මොඩියුලයේ නියමුවා වූයේ නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් වූ අතර අණදෙන මොඩියුලයේ නියමුවා වූයේ මයිකල් කොලින්ස් ය. සඳ මොඩියුලය 1969 ජූලි 29 වැනිදා නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් සහ එඩ්වින් ඔල්ඩ්‍රින් සමඟ සඳ මතට ගොඩ බැස්සේ ලොවක් මවිත කරවමිනි. රාත්‍රි 10.56 ට සඳ මොඩියුලයෙන් පිටතට පැපැමිණි නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් මෙය මිනිසකුට කුඩා පියවරක් පමණක් වුවත් මිනිස් සංහතියට මෙය යෝධ පිම්මක් වනු ඇත යනුවෙන් විශ්වය හමුවේ අභිමානවත් ප්‍රකාශයක් කළේය. අනතුරුව සඳමත ප්‍රථම පා සටහන තැබූ ඔහු සිය සඟයා වූ එඩ්වින් ඔල්ඩ්‍රින් සමඟ එක්ව සඳ මත පැය දෙකහමාරක පමණ කාලයක් ගත කළේය. සඳ මත වූ සිය පා සළකුණ ඇතුළු තවත් බොහෝ දෑ ඔවුහු ඡායාරූප ගත කළහ. සඳෙන් නික්මුණු ඔවුන් රැගත් යානය 1969 ජූලි 24 වැනිදා හවායි සිට බටහිරින් පිහිටි පැසිෆික් සයුර මතට පතිත විය. ඉන් පසුව ඔවුන්ව සති තුනක් නිරෝධායන ක්‍රියාවලියකට බඳුන් කෙරිණි. පළමු සඳ ගමනේ රූපවාහිනී රුපරාමුවල කිසිම ගුණාත්මක බවත් නොතිබිනි. එහි දිස් වුයේ බොදව පෙනුණු සුදු භූතයන් දෙදෙනෙක් භයානක මතු පිටක ඇවිදින පෙනුමකි. මෙම රුපරාමු අපැහැදිලි වීමට හේතුව වුයේ NASA ආයතනය මේ සඳහා රුපවාහිනී ආයතන වලට
සෘජු විකාශන අවස්ථාවක් නොදීම බව පැවසේ. මිනිසාගේ මෙම විශිෂ්ටතම වික්‍රමය ඒදා ප්‍රචාරය කලේ housten වල තිබුණු
රුපවාහිනී ආයතන විසිනි.




සඳ ජයගත් නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් ඇතුළු පිරිසට ලොව සතර අතින් සුබ පැතුම් ගළා එන්නට විය. ඇමෙරිකානු පුරවැසියකුට ලැබිය හැකි උසස්ම සම්මානයන් වූ ස්වෛරී පදක්කම හා ගෞරවනීය කොන්ග්‍රස් අභ්‍යවකාශ පදක්කම ඇතුළු තවත් සම්මාන රැසක්ම ආම්ස්ට්‍රෝන් හට හිමි විය. නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් නාසා ආයතනයත් සමඟ දිගටම රැඳී සිටියේය.1971 වන තුරු ඔහු ගගන විද්‍යාව පිළිබඳ නියෝජ්‍ය සහකාර පරිපාලක ලෙස සේවය කළේය.  පසුව නාසා ආයතනයෙන් ඉවත්වූ ඔහු සින්සිනාති සරසවියේ ගගන විද්‍යා ඉංජිනේරු තාක්ෂණය පිළිබඳ මහාචාර්යවරයක් ලෙස සේවයට බැඳුනේය.

ඔහු එහි වසර 8 ක් සේවය කළේය. ඔහු 1982 - 1992 කාලයේ ගුවන් ගමන් පිළිබඳ පරිගණන තාක්ෂණ ආයතනයේ සභාපතිවරයා ලෙසද කටයුතු කළේය. නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් යනු මිනිස් ඉතිහාසයේ සිටි සුප්‍රකටතම අභ්‍යවකාශගාමියා වුවද ඔහු නිතර උත්සාහ කළේ මහජනතාවගෙන් හා මාධ්‍යයෙන් සැඟව සිටින්නටය.

පුවත් හා රූපවාහිනි වැඩසටහසන්වලින් හැකිතාක් දුරස්ව සිටි ඔහු 2006 වසරේදී කවුරුත් නොසිතූ පරිදි සික්ස්ටි මිනිට්ස් 60 Minutes නම් සුප්‍රකට රූපවාහිනි වැඩසටහන සඳහා සහභාගීවන්නට කැමැත්ත පළ කළේය. ඔහු එහිදී තමන් සඳ මත වූ චමත්කාරය ඉතා ආන්නදජනක ලෙස සිහිපත් කළේය. එයට පෙර වසරේ, එනම් 2005 දී ඔහු First Man: The Life of Neil A. Armstrong නමින් සිය ජීවිත කතාව එළිදැක්වූයේය.

සිය ජීවිතයේ අවසාන සමය ද ඔහු කැපකළේ අභ්‍යවකාශ කටයුතු සඳහාමය. එක්සත් ජනපද අභ්‍යවකාශ වැඩසටහන වෙනස්කම්වලට බඳුන් කිරීම කෙරෙහි සිය කනස්සල්ල පළකරමින් කළ ප්‍රකාශය සමඟ මාධ්‍යයෙන් සැඟව සිටීමට නිරන්තරව උත්සාහ ගත් මේ අසිරිමත් අභ්‍යවතාශගාමියා යළිත් ඉස්මතුවන්නට පටන් ගත්තේය.
ජනපති බැරක් ඔබාමා අභ්‍යවකාශ වැඩසටහන කෙරෙහි කළ වෙනස්කම් කෙරෙහි ආම්ස්ට්‍රෝන් සිය විරෝධය එළිපිටම පළ කළේය. 2012 අගෝස්තු මාසයේ මුල් භාගයේදී ආම්ස්ට්‍රෝන් හට හෘද බයිපාස් සැත්කමකට බඳුන්වන්නට සිදුවිය.සතියක් ගතවිය. සඳ ජයගත් මේ අසිරිමත් මිනිසාට මරණය ජයගන්නට හැකිවූයේ නැත 2012 අගෝස්තු 25වැනිදා ඔහු සියල්ල හැරදමා මෙලොවින් නික්ම ගියේය.  ඒ වනවිට ඔහු 82 හැවිරිදි වියෙහි පසුවිය. ඔහු ඒ වන විට සිටියේ සිය දෙවැනි බිරිඳ වූ කැරොල් හා මුල් විවාහයේ පුතුන් දෙදෙනා සමගින් ඉන්ඩියානා හිල් නගරයේය. ඔහු 1994 දී සිය ප්‍රථම බිරිඳගෙන් වෙන්වූයේ ය. ආම්ස්ට්‍රෝන්ගේ මරණයෙන් මොහොතකට පසු ඔහුගේ පුවලේ පිරිස විශේෂ නිවේදනයක් නිකුත් කළේය.


අප නීල් ආම්ස්ට්‍රෝන් හට ගෞරව කරනු වස් කුමක් කළයුතුදැයි අසන හිතවතුන් වෙනුවෙන් අපි මෙසේ ප්‍රකාශ කරමු. අප ඔබගෙන් ඉල්ලන ගෞරවය වන්නේ ඉතා සරල දෙයකි. පැහැදිලි අහසක් ඇති රාත්‍රියක ඔබ එළිමහනේ සක්මන් කරන්නේ නම් ඔබ දෙස සිනාසෙමින් බලාසිටින සඳ දෙස බලන්න. මේ අසිරිමත් මිනිසා පිළිබඳ ලෙංගතු හැඟීමෙන් සඳ දෙස බලා සිනාසෙන්න ඒ ඉල්ලීම ඉටුකරන්නට ඔබට ද මට ද වෙහෙසවිය යුතු නැත. මිනිස් සංහතිය වෙනුවෙන් මහා මෙහෙයක් කළ මේ අපූරු මිනිසා වෙනුවෙන් අප ඒ ගෞරවය කළ යුතුමය. සඳ දකින විට අප ඔහු සිහිපත් කළ යුතුමය.


 ශ්‍රි ලංකාවේ වේලා‍වෙන්

ජූලි 21
පෙරවරැ 8.08ට නීල් ආම්ස්ටෝන් චන්ද්‍රයානයේ දොරටුව විවෘත කර සඳ මතට පා තැබීම.
පා තැබිමෙන් පසු කළ ප්‍රකාශය

"මෙය මිනිසෙකුගේ එක් පියවරක් පමණයි.එහෙත් මෙය මිනිස් සංහතිය ම ඉදිරියට තැබු වේග‍වත්ම පිම්මක් වනු ඇත." (නීල් ආම්ස්ට්‍රෝංග්)

දෙවනුව ඕල්ඩ්‍රින් සඳ මතට පා තැබීය. 

රිදියෙන් නිමකළ සමරැවක් සඳ මත සවිකීරිම. එහි මෙ‍සේ සදහන් විය.
"වර්ෂ එක්දහස් නවසිය හැටනවයක් වු ජුලි 21 දින පෘථිවි ග්‍රහයා වෙතින් පැමිණි මුල්ම මිනිස්සු සඳ මතට පා තැබුහ.සාමය පතා අපි මෙහි පැමිණියෙමු."

සූර්ය සුළං රඳනකය නමැති උපකරණය සවි කිරීම.

ඇමරිකානු ජාතික ධජය තැන්පත් කිරීම.

නීල්ආම්ස්ට්‍රෝංග් විශේෂ ආයුධයක් යොදා ගෙන චන්ද්‍ර පාෂාණ සහ පස් කිලෝග්රැම් 380 ක් විශ්ලේෂණය සඳහා එක්රැස් කර ගැනීම.

ජුලි 24
නියමුවන් තිදෙනා රැගත් ඇපලෝ යානය ජුලි 24 වනදා රාත්‍රියේ පැයකට සැතපුම් 24,641 වේගයෙන් පෘථිවි වායුගෝලයට ඇතුළු විය."හෝර්නට් " නැමති නෞකාව ඇපලෝ යානය ‍ගොඩ බැස්සවීමේ දි සිදුවන අනතුරැ වළක්වාලීමට සුදානමින් සිටියේය.පැරෂුට් කුඩ තුනකින් යානයේ වේගය අඩු කරනු ලැබිණි.

 

සඳ තරණය වීඩියෝව

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GS32pRTURdI

Monday, February 16, 2015

 

 'අයි එස් අලුගෝසුවා ටිං ටිං පස්සෙත් පන්නයි' - ටින් ටින්ගේ ඉරාක ගමන


සුප්‍රසිද්ධ චිත්‍රකතා සහ කාටූන් චරිතයක් වන ටින්ටින්ට ද අයි.එස්. හෙවත් ඉස්ලාමීක් ස්ටේට් ත්‍රස්ත සංවිධානයේ අළුගෝසුවා වන ජිහාදි ජෝන්ගෙන් මරණ තර්ජන එල්ල වී ඇතැයි පෙන්නුම් කරමින්, කාටූන් සිතුවම් පෙළක් මේ වනවිට ෆේස්බුක් ඇතුළු සමාජ ජාල වෙබ් අඩවි ඔස්සේ ප්‍රසිද්ධියට පත් වී ඇත. ටින්ටින් යනු මාධ්‍යවේදියෙකි. රට රටවල සංචාරය යෙදෙමින් වීර වික්‍රමවල යෙදෙන ටින්ටින් චරිතය නිර්මාණය කරනු ලැබුවේ බෙල්ජියම් කාටූන් ශිල්පී ජෝර්ජ් රෙමී විසිනි. ඔහු ටින්ටින් කතා නිර්මාණය කළේ 'හර්ජ්' යන අනුවර්ථ නාමයෙනි. පළමු වරට ටින්ටින් වික්‍රමයක් එළිදැක්වූයේ 1930 දීය. හර්ජ් බාලදක්ෂයෙකි. මේ නිසාවෙන් ටින් ටින් ද බාලදක්ෂයෙක් විය. පළමු කතාවේ දී ම 'සොවියට් දේශයට ගිය ටින්ටින්' දෙවැනි වික්‍රමයේ දී 'කොංගෝ ගිය ටින්ටින්' බවට පත් වේ. මෙය නිර්මාණය වූයේ 1931 දීය. මෙම පොත් දෙක ම දැඩි ලෙස විවේචනයට ලක් වූ අතර ඒවා වැඩි වශයෙන් ප්‍රසිද්ධියටපත් වූයේ හෝ ඒ ඇසුරින් කාටූන් නිර්මාණය වූයේ නැත. ටින්ටින් චිත්‍රකතා පොත් පෙළට අනුව හඳට ගිය පළමු මාධ්‍යවේදියා ද ටින්ටින්ය. අයි.එස්. ත්‍රස්තවාදීන් මේ වනවිට විදෙස් මාධ්‍යවේදින් රැසකගේ බෙලි කපා මරා දමමින් එම දසුන් අන්තර් ජාලයට මුදා හැර ඇත. ඊට විරෝධය දැක්වීමක් ලෙස ටින්ටින් රසිකයන් පිරිසක් මෙම නිර්මාණය කරන්න ඇතැයි පැවැසෙයි. අන්තර් ජාලයේ පළ වී ඇත්තේ ජිහාදි ජෝන් අළුගෝසුවා ටින්ටින් මරා දැමීමට සූදානම් වන අයුරු දැක්වෙන සිතුවමකි. එය 'ඉරාකයට ගිය ටින්ටින්' යනුවෙන් නම් කර ඇත. 

 

 ටින් ටින්ට


ටින්ටින් ගේ වීරක්‍රියා (The Adventures of Tintin ) යනු Gerges Remi හෙවත් Herge යන ලේඛන නාමයෙන් හඳුන්වන බෙල්ජියම් ජාතික කාටුන් ශිල්පියාගේ නිර්මාණයකි. තවමත් ලොවපුරා අතිශය ජනප්‍රිය මෙම කතා මාලාව මේවනවිට විවිඩ භාෂා 70 කට පමන පරිවර්තනය කර ඇත.

ටින්ටින් නම්වූ තරුණ පුවත්පත් වාර්තාකරුවකු සහ ඔහුගේ සුරතල් බලු පැටවා වූ ස්නෝවි වටා ගෙතුනු ත්‍රාසජනක කථා මෙයට පාදක වූ අතර පසුව Captain Haddock,  Professor Calculus, Thomson and Thompson  සහ  Bianca Castafiore. යන චරිත ඊට ඇතුලත් විය

ටින්ටින් කථා මාලාවේ පළමුවැන්න වූ  Tintin in the Land of the Soviets බෙල්ජියමේ ප්‍රසිද්ධ පුවත් පතක් වූ  Le Vingtième Siècle හි 1929 ජනවාරි සිට 1930 මැයි දක්වා ප්‍රංශ බසින් කොටස් වශයෙන් පලවිනි. එය ඉතාමත් ජනප්‍රිය වූ අතර එහි දෙවන සහ තෙවන කථා වූ Tintin in the Congo (1930–1931) සහ Tintin in America (1930–1931) එම පුවත්පතේම පලවිය.

1940 වන තෙක් තවත් කථාංග එම පුවත්පතේ පලවූ අතර ජර්මන් නාසි හමුදාව බෙල්ජියම යටත් කර ගැනීමත් සමග පුවත්පත් ආයතනය වසා
දමන ලදි. ඉන් ටික කලකට පසු Herge මහතා Le Soir නම් නව ආයතනයකට බැඳුන අතර එහිදී ටින්ටින් කථා මාලාව නැවත ආරම්භ විය. 1944 දී දෙවන ලෝක යුද්ධය නිමවීමත් සමගම එම ආයතනයද වසා දමන ලද අතර 1946 දී  Le Lombard  නම් ප්‍රකාශන ආයතනයක් සමග ප්‍රථම වරට ටින්ටින්ගේ වීරක්‍රියා මැගසිනයක් (Tintin Magazine) ලෙස පලවිනි.

මෙම මැගසිනයේ සාර්තකත්වයත් සමග 1950 දී Studios Hergé නමින් තමගේම ආයතනයක් ආරම්භ කරන ලද Herge මහතා  1983 දී මිය යන විට ටින්ටින් කථා මාලාවේ කථා පොත් 23ක් එලිදක්වා තිබුනි. 24 වන සහ අවසන් පොත වූ Tintin and Alph-Art, 1986 දී එලිදැක්විනි.

මෙතෙක් පලවී ඇති ටින්ටින් පොත් සහ ඒවා පලවූ වර්ෂ පහත දක්වා ඇත.

1. Tintin in the Land of the Soviets (1929 -1930)
2. Tintin in the Congo (1930 - 1931)
3. Tintin in America (1931 - 1932)
4. Cigars of the Pharaoh (1932 - 1934)
5. The Blue Lotus (1934 - 1935)
6. The Broken Ear (1935 - 1937)
7. The Black Island (1937 - 1938)
8. King Ottokar's Sceptre (1938 - 1939)
9. The Crab with the Golden Claws (1940 - 1941)
10. The Shooting Star (1941 - 1942)
11. The Secret of the Unicorn (1942 - 1943)
12. Red Rackham's Treasure (1943)
13. The Seven Crystal Balls (1943 - 1946)
14. Prisoners of the Sun (1946 - 1948)
15. Land of Black Gold (1948 - 1950)
16. Destination Moon (1950 - 1952)
17. Explorers on the Moon (1952 - 1953)
18. The Calculus Affair (1954 - 1956)
19. The Red Sea Sharks (1956 - 1958)
20. Tintin in Tibet (1958 - 1959)
21. The Castafiore Emerald (1961 - 1962)
22. Flight 714 (1966 - 1967)
23. Tintin and the Picaros (1975 - 1976)
24. Tintin and Alph-Art (1986)


Tintin (Stockel Metro Station, Brussels), William Murphy, Fotopedia.

මුලින්ම පල කළ ටින්ටින් කතා සාර්ථක වුන අතර සඟරාවේ අලෙවියත් කිහිප ගුණයකින් වැඩි වුනා. නමුත් මේ කතා, එනම් Tintin in the Land of Soviets (1929-30) සහ Tintin in the Congo (1930-31) කියන කතා දෙක, එතරම් පුළුල් පර්යේෂණයකින් තොරව නිර්මාණය කල ඒවා බව සඳහන්. ඒවා නිර්මාණය කල අවස්තාව වනවිට හර්ජිට අදාළ රටවල් දෙකම ගැන තිබුනේ ඉතා සීමා සහිත අදහසක්. බෙල්ජියානු යටත් විජිතයක් වූ බෙල්ජියානු කොන්ගෝව පිළිබඳ ඔහු දැනගත්තේ මිෂනාරිවරුන්ගෙන්. මෑත කාලයේත් කතාව අප්‍රිකානු විචාරකයන් විසින් විවේචනය කෙරුනේ එයින් ස්වදේශික අප්‍රිකානු ගෝත්‍රිකයන් හෑල්ලුවට ලක් කෙරෙන බව පවසමින්. පළමු ටින්ටින් කතා නවයම මුලින්ම පල කෙරුනේ කළු සුදු වර්ණයෙන්. ඒවා පසුව වර්ණ ගන්වනු ලැබුවා. නමුත් Tintin in the Land of Soviets කතාව හර්ජි විසින් වර්ණ ගන්වා ප්‍රකාශ කෙරුනේ නැහැ. ඇතැම්විට ඊට හේතු වන්නට ඇත්තේ එම කතාව පිළිබඳ ඔහුද එතරම් සෑහීමකට පත් නොවීම විය හැකියි.

කෙසේ වුනත් පසු කාලීනව පලවූ කතා හර්ජි විසින් නිර්මාණය කෙරුනේ සැලකියයුතු මට්ටමේ පර්යේෂණයකට පසුවයි. 1940 දක්වා පලවූ පළමු කතා නවය තුල දේශපාලන තේමා රැගත් කතා කිහිපයක්ම තිබුනා. දෙවන ලෝක යුධ සමයේ බෙල්ජියම යටත් කරගත් ජර්මානුන් ඔහු රැකියාව කල සඟරාව වසා දැමූ අතර සිය රැකියාව අහිමි වූ හර්ජිට අලුත් රැකියාවක් සොයා යන්නට සිදු වුනා. මෙහිදී ඔහුට Le soire (The Evening) කියන ප්‍රසිද්ධ පුවත්පතට බැඳීමට අවස්තාව ලැබුනා. එහිදී ඔහු දේශපාලන තේමා රහිත කතා නිර්මාණය කලේ ජර්මන් බලධාරීන්ගේ උදහසට ලක්වීමෙන් ගැලවීමටයි.

ලෝක යුද්ධය නිමා වීමෙන් පසු ටික කලක් හර්ජි දිගටම ඒ පුවත්පතේ සේවය කළා. නමුත් 1949 එයින් ඉවත් වී ඔහු 1950දී තමන්ගේම ආයතනයක් Studios Hergé නමින් පිහිටුවා ගත්තා. නිර්මාණකරුවාගේ ස්වාධීනත්වය වැඩි වීමත් සමඟ ටින්ටින් කතා තවත් ජනප්‍රිය වන්නට වුනා. හර්ජි තමන්ගේම ආයතනයක් පිහිටුවාගත් පසු මුලින්ම කලේ ටින්ටින් චන්ද්‍ර ගමනකට යොමු කිරීමයි. ඒ Destination Moon සහ Explorers on the Moon පොත් හරහායි.

හර්ජි තමන්ගේ ටින්ටින් කතාවලට බොහෝ විටම කාලීන මාතෘකා යොදා ගත්තා. එවැනි උදාහරණ ගණනාවක්ම අපට දකින්න පුළුවන්. ටින්ටින් 1930 ගණන්වල චීනයට යන්නේ ජපනුන් විසින් මැන්චූරියාව ආක්‍රමණය කලාට පසුව. The Blue Lotus කතාවට ඒ ආක්‍රමණයත් පසුබිම් වෙනවා. The Broken Ear කතාවට බොලිවියාව සහ පැරගුවේ රට අතර 1930 ගණන්වල ඇතිවූ Gran Chaco War කියන යුද්ධය පසුබිම් වෙනවා. එමෙන්ම ජනරාල් අල්කසාර් සහ ජනරාල් ටැපියෝකා වැනි චරිතවලින් සමකාලීන ලතින් ඇමරිකානු හමුදා පාලකයන් පිලිබඹු වන බවත් පෙනෙනවා. ඒ වගේම ටින්ටින් හඳට යන්නෙත් අභාවකාශ ගමන් පිළිබඳ අවධානය යොමු වන්නට පටන් ගන්නා කාලයේමයි. හර්ජි විසින් ටින්ටින් ටිබෙට් රටට යවන්නේ 1958-60 කාලයේ. මේ කාලයේ ටිබෙටය කෙරෙහිත් ජාත්‍යන්තර අවධානය යොමු වුනා. 1959 අවුරුද්දේ ටිබෙට් රටේ චීනයට විරුද්ධ කැරැල්ලක් ඇති වෙනවා. නමුත් මේ කැරැල්ල නම් කතාවට පසුබිම් වන්නේ නැහැ.

හර්ජි ඇතැම් කතා සඳහා කල්පිත රාජ්‍යයන් නිර්මාණය කළා. ලතින් ඇමරිකාවේ සැන් තියොඩොරෝස්, නුඑවෝ රිකා සහ සාඕ රීකා, බෝල්කන් ප්‍රදේශයේ සිල්ඩේවියාව සහ බොඩෝරියාව වගේම අරාබියේ ඛේමඩ් වැනි රටවල් මේ සඳහා උදාහරණ වෙනවා. මේ අතර ඇති චරිතත් ඇතැම් විට බොහොම වැදගත්. උදාහරණයක් වශයෙන් කතාවේ හමුවන බොඩෝරියාවේ පාලක ඛුර්වි ටාෂ් ඇත්තෙන්ම කතාවට කෙලින්ම සම්බන්ධ වන්නේ නැහැ. නමුත් ඔහුගේ පෝස්ටර, දැවැන්ත ප්‍රතිමා, චිත්‍ර ආදිය යන යන තැන දකින්නට ලැබෙනවා. ඒ වගේම ඒ රටේ රාජ්‍ය ලාංඡනය වන්නේ රතු පසුබිමක ඇති උඩු රැවුලක්. මේ පාලකයාගේ උඩු රැවුලයි. ඒ විතරක් නොව එරට නිලධාරීන් දිවුරන්නෙත් "ඛුර්වි ටාෂ්ගේ රවුල්ගස් පල්ලා" (By the whiskers of Khurvi Tasch) කියායි. ඇත්තෙන්ම මෙම චරිතය තුලින් හිට්ලර්, ස්ටාලින්, මුසෝලිනි යන සියල්ලන්ගේම ලක්ෂණ ටික ටික දකින්නට පුළුවන්. (දැවැන්ත ප්‍රතිමා නම් මතකයට නගන්නේ ස්ටාලින්ව).

හර්ජි විසින් සිය ජීවිත කාලය තුල ටින්ටින් කතා 23ක් සම්පූර්ණයෙන් නිර්මාණය කළා. එක කතාවක් ඔහු අතහැර දැම්මා. එමෙන්ම 1983 මාර්තු 3 වනදා ඔහු මියයනවිට Tintin and Alph-Art නම් තවත් කතාවක් අඩ වශයෙන් නිමවා තිබුණා. පසුව හර්ජි පදනමේ මැදිහත් වීමෙන් 1986 දී එය මුල් වරට ප්‍රකාශයට පත් කෙරුනා.

-------------------------------
 විශේෂ ස්තූතිය


අමරණීය චරිතයක් බවට පත් වූ සැබෑ තරුණයා

ටින්ටින්ගේ චරිතයට පාදක වූ වයස 16 දී ලොව වටා ගිය පෝල් 

ටින්ටින්ගේ චරිතයට පාදක වෙච්ච එක චරිතයක් තමයි, ඩෙන්මාර්කයේ හෙලර්රප්වල උපන් පෝල් හල්ඞ්. Palle Huld 1912 අගෝස්තු 2 වැනිදා උපන් ඔහුට අවුරුදු දහසයේ දී, ඔහුට වාසනාව පෑදුනා ලෝක සවාරියක් යන්න.



ඒක සිද්ධ වුනේ මෙහෙමයි. ඩෙන්මාර්කයේ ‘පොලිටිකින්’ කියල පුවත්පතක් 1928 පෙබරවාරියේ දී ප‍්‍රංශ ජාතික මහා ලේඛක ජූල්ස් වර්න්ගේ ජන්ම ශත සංවත්සරය නිමිත්තෙන් තරුණයන් අතර පමණක් තරගයක් පැවැත්තුවා. ඒ තරගයට ඉදිරිපත් වූ යෞවනයන් සිය ගණනක් අතරින් තේරුණේ පෝල් හල්ඞ්. ඒ තරගයේ හැටියට තෑග්ගට හිමි වුණේ ලෝක සවාරියක්. ජයග‍්‍රාහකයාට දින 46කින් ලෝකය වටේ යන්න අවශ්‍ය ගමන් වියදම් සියල්ල ලැබුණා. හැබැයි යන්න  ඕනෑ තනියමයි. ගුවනින් හැර වෙනත් ඕනෑම මාධ්‍යයක් මේ සඳහා තෝරා ගන්න ජයග‍්‍රාහකයාට අවසර ලැබුණා.


මේ දිනුම හිමි වන විට පෝල්ට අවුරුදු 16 පිරිලා තිබුණෙත් නැහැ. ඔහු ඒ වන විට මෝටර් රථ අළෙවි කරන සමාගමක ආධුනික ලිපිකරුවකු ලෙසයි වැඩ කළේ. මාර්තු 1 වැනිදා ඔහු සිය ලෝක සවාරිය පටන් ගත්තා. එංගලන්තය, ස්කොට්ලන්තය, කැනඩාව, ජපානය, සෝවියට් දේශය, පෝලන්තය හා ජර්මනිය හරහා ඔහු සිය ලෝකය වටේ යන ගමන සම්පූර්ණ කළා. තනිවම ගිය මේ ගමනට ඔහුට දවස් 44යි ගතවුණේ. ආපසු ඩෙන්මාර්කයේ කෝපන්හේගන් අගනුවරට ඔහු එන විට එහි දුම්රිය පොළට විශාල ජනකායක් රැස්ව සිටියා, මේ තරුණ වීරයා පිළිගන්න. ඔහු ජයඝෝෂා නඟා පිළිගන්න විසි දහසකට වැඩි පිරිසක් රැස්ව සිටි බවයි, වාර්තාවල සඳහන් වෙන්නෙ.


මේ පුංචි වීරයාගේ සංචාරය ගැන ඡායාරූප ‘පොලිටිකින්’ පුවත්පතේ පළ වුණා. ඒ ගමනේ දී ඔහු සෝවියට් දේශයේ රතු චතුරස‍්‍රය ඉදිරියේ සිට ගෙන ඉන්නා පින්තූරයක පෝල් හල්ඞ් සිටි ආකාරය අනුවයි, හර්ජි සිය ටින්ටින් වීරයාගේ ස්වරූපය මුල්ම ටින්ටින් චිත‍්‍රකතාවට යොදා ගත්තේ. පෝල්ගේ පින්තූරය ඒ තරමටම හර්ජිගේ සිත් ගත්තා. ඒ නිසා අමරණීය චිත‍්‍රකතා චරිතය සමගම පෝල් හල්ඞ්ගේ නමත් අමරණීය වුණා.


පෝල් හල්ඞ් ඒ ගමනේ අත්දැකීම් පුවත්පත්වලට ලීවා. පසුව ලේඛකයකු වශයෙන් පමණක් නොව නළුවකු වශයෙන් ද ඔහු ප‍්‍රසිද්ධ වුණා. 1933 සිට 2000 දක්වා ඔහු රඟපෑ චිත‍්‍රපට ගණන 40ක්. ඔහු මිය ගියේ 2010 නොවැම්බර් 26 වැනිදායි.


අවසාන වශයෙන් තවත් කිවයුතු දෙයක් තියෙනවා. ඒ ටින්ටින්ගේ චරිතය නිර්මාණය කිරීමේ දී හර්ජි (ජෝර්ජ් රෙමී) තමා පි‍්‍රය කළ තවත් කෙනෙකුගේ චරිත ලක්ෂණවලින් කොටසකුත් ඊට එක් කළ බව. ඔහුගේ නමත් පෝල්. ඒ ඔහුගේ සොහොයුරු පෝල් රෙමී. සමාජයේ තවත් නොයෙක් අයගේ ආභාසය ඒ අසමසම චරිතයට ලැබුණත් ප‍්‍රධාන වශයෙන් ආභාසය ලැබුණේ ඒ පෝල්ලා දෙදෙනාගෙනුයි.

නීල් ආම්ස්ට්‍රෝංට කලින් හඳට ගිය පුවත් වාර්තාකරු ටින්ටින්

අපි කාගේත් ආදරයට ලක්වූ අපූරු චිත‍්‍රකතා වීරයෙක් පසුගියදා 82 වැනි උපන්දිනයට පා තැබුවේය. ඒ වෙන කවුරුවත් නොව නීල් ආම්ස්ට්‍රෝංට කලින් හඳට ගිය, අයුක්තිය අසාධාරණයට එරෙහිව නැගී සිටින ලෝකය වටේ යමින් වීර වික‍්‍රමයන්ට මුහුණ දෙන ලෝක පතල පුවත් වාර්තාකරු ටින්ටින්ය.



82 වැනි වියට පා තැබුවත් ටින්ටින් තවමත් තරුණ විය නොඉක්ම වූ අමරණීය චරිතයකි. ටිංටිංගේ කිට්ටුම මිතුරා වූ සුදෝ සුදු පුංචි ටෙරියර් බලූ පැටවා ස්නෝවි මෙන් ම කපිතාන් හැඩොක්, කැල්කියුලස්, තොම්ප්සන් නිවුන් සොයුරන් නොහඳුනන කෙනකු ලොව නොමැති තරම්ය. ටින්ටින් බිහි කළේ බෙල්ජියානු ජාතික ජෝර්ජ් රෙමී විසිනි. ජෝර්ජ් රෙමී ටින්ටින් ඇතුළු ඒ අපූර්ව චරිත නිර්මාණය කළේ ‘හර්ජි’ යන අන්වර්ත නාමයෙනි. 1983 වසරේ හර්ජි මියගිය පසු ටින්ටින්ගේ වික‍්‍රම වෙන කිසිම නිර්මාණකරුවකුට ලබා නොදීමට හර්ජිගේ බිරිය ෆැනී රොඞ්වෙල් කි‍්‍රයා කළේය.


ටින්ටින් හා ඔහුගේ යාළුවන් කාටූන් චිත‍්‍රපට ති‍්‍රත්වයක් තුළින් රිදී තිරයට ගෙන ඒමට ඞී‍්‍රම්වර්ක්ස් ආයතනය, ස්ටීවන් ස්පීල්බර්ග් හා ලෝඞ් ඔෆ් ද රිංස් අධ්‍යක්ෂක පීටර් ජැක්සන් හර්ජිගේ බිරිය සමඟ ගිවිසුමකට අත්සන් කර තිබේ. මේ අනුව පළමු ටින්ටින් චිත‍්‍රපටය පසුගියදා ලොවපුරා ප්‍රදර්ශනය කෙරුනා. යුරෝපයේ අතිශයින් ජනප‍්‍රිය ටින්ටින් ඇමෙරිකාවේ එතරම් ජනප‍්‍රියත්වයට පත් නොවූ ටින්ටින් මෙම නව චිත‍්‍රපට ති‍්‍රත්වය හරහා ජනපි‍්‍රය වනු ඇතැයි ස්පීල්බර්ග් පවසයි.


1928 වසරේදී අවුරුදු 16 ක් වයසැති ඩෙන්මාක ජාතික පෝල් හල්ඞ් සුප‍්‍රකට විද්‍යා ප‍්‍රබන්ධ කතාකරු යූල්ස් වර්න්ගේ උපන්දිනය වෙනුවෙන් ලොව පුරා දීර්ඝ සංචාරයක යෙදුණේය. ඔහු මොස්කව් නුවර රතු චතුරස‍්‍රය ඉදිරිපිටදී ගත් ඡායාරූපය අනුව පළමු හර්ජි ටින්ටින් වික‍්‍රමයේ ටින්ටින්ව සිතුවම් කර තිබේ. ලෝක සංචාරය නිමා කර යළි කෝපන්හේගන් දුම්රිය ස්ථානයට පැමිණි විට පෝල් හල්ඞ් පිළිගන්න අති විශාල ජනකායක් රැස්ව සිටියහ. පළමු වික‍්‍රමය නිමා කර පැමිණෙන ටින්ටින්ව ජනතාව පිළිගන්නේත් ඒ අනුවයි.


ටින්ටින්ගේ ප‍්‍රථම වික‍්‍රමය පළ වූයේ 1929 ජනවාරි 10 වැනිදාය. ඒ ‘රොමාන් කැතලික් බ‍්‍රසල්ස්’ නම් සතිපතා සඟරාව හා නිකුත් කළ ‘ලෙ වින්ග්ටිම් සිකේල්’ නම් අතිරේකයේය. ටින්ටින්ගේ පළමු වික‍්‍රමය වූයේ සෝවියට් දේශයට ගිය වීර චාරිකාවකි. එදා සිට හර්ජි මියයන තෙක් ටින්ටින් වික‍්‍රම 24 ක් නිර්මාණය කර තිබේ. මෙම චිත‍්‍ර කතා පොත් භාෂා 50 කට පරිවර්තනය වී ඇති අතර පිටපත් මිලියන 200 ක් අලෙවි වී ඇත. සදා අමරණීය ටින්ටින් වික‍්‍රම එදා මෙන්ම අදත් මතු පරපුර අතරේත් ජනප‍්‍රිය වනු ඇත.

-------------------------------
විශේෂ ස්තූතිය මල් කැකුළු කාර්ය මණ්ඩලයට!

ස්පීල්බර්ග්ගේ ටිං ටිං 

ද ඇඞ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ටින්ටින්: සීක‍්‍රට් ඔෆ් ද යුනිකෝන්

බෙල්ජියානු ජාතික හර්ජීගේ ටින්ටින් චිත‍්‍රකතා පොත් පමණක් නොව, ඒ ඇසුරින් පසුකාලීනව නිර්මාණය වූ ටින්ටින් කාටූන් පවා ලෝ පුරා අතිශයින් ජනපි‍්‍රයය. ටින්ටින්ගේ වික‍්‍රම වයස් භේදයකින් තොරව රස විඳීමට හැකිය. ටින්ටින් චිත‍්‍රකතා පොත් තුනක් පාදක කර ගනිමින් හොලිවුඞ් අධ්‍යක්ෂ ස්ටීවන් ස්පීල්බර්ග් සහ පීටර් ජැක්සන් එක්වී නිර්මාණය කළ ‘ද ඇඞ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ටින්ටින්: සීක‍්‍රට් ඔෆ් ද යුනිකෝන්’ නමැති අපූරු පරිගණක සජීවීකරණ චිත‍්‍රපටය ඊයේ (15) සිට කොල්ලූපිටිය ලිබර්ටි සිනමාහලේදී තිරගතවීම් ආරම්භ කෙරුණි. මෙය ඊ.ඒ.පී. මණ්ඩලයේ සාඩම්බර ඉදිරිපත් කිරීමකි.
හර්ජීගේ තෙලිතුඩින් නිර්මාණය වූ ටින්ටින්, හිතවත් බලූ සුරතලා ස්නෝවි, කැප්ටන් හැඩොක්, තොම්සන් නිවුන්නු ආදී චරිත රිදී තිරයට ගෙන එන්නේ සැබෑ රංගන ශිල්පීන්ගේ සිරුරුවලට සම්බන්ධ කළ සංවේදක මගින් එම චලනයන් පරිගණකයට ලබා ගැනීමේ ක‍්‍රමයකිනි. එම ක‍්‍රමය හැඳින්වෙන්නේ සී.ජී.අයි. හෙවත් ‘පරිගණකයෙන් නිර්මාණය කෙරෙන රූප’ යනුවෙනි. එහෙයින් ටින්ටින් චිත‍්‍රපටය, සාමාන්‍ය සජීවීකරණ චිත‍්‍රපටයක් මෙන් නොව සැබෑ නළුවන් රඟපාන චිත‍්‍රපටයක් ලෙස එය නරඹන්නන්ට සිතෙනු ඇතැයි ස්පීල්බර්ග් පවසයි.
පීටර් ජැක්සන් මෙම චිත‍්‍රපටයේ නිෂ්පාදකවරයා ලෙස සම්බන්ධ වන්නේ ස්ටීවන් ස්පීල්බර්ග් ටින්ටින්ට පණ දීමට අති නවීන පරිගණක තාක්ෂණය භාවිතා කිරීම හේතුවෙනි. ‘සීක‍්‍රට් ඔෆ් ද යුනිකෝන්’, ‘රෙඞ් රැකම්ස් ටෙ‍්‍රෂර්’ සහ ‘ක‍්‍රෑබ් විත් ද ගෝල්ඩන් ක්ලෝව්ස්’ නමැති ටින්ටින් චිත‍්‍රකතා පොත් තුනේම එකතුවකින් මෙම අලූත් චිත‍්‍රපටය නිර්මාණය වී ඇත.
ප්‍රංශ භාෂාවෙන් ප්ර‍කාශිත ටින් ටින් කොමික් පොත් මිලදී ගත් දා පටන් ස්පිල්බර් වෙත ටින් ටින් උන්මාදයක් පැවතුනි. ඔහු පළමුව රූප කියවීමට පටන් ගති. නොදත් ප්රංිශ භාෂාව අමතක කර ඔහු ටින් ටින් ගැන තවත් ගැඹුරින් සිතන්නට පටන් ගනී.
1983 දී ස්පිල්බර්ග් “ඉන්දියානා ජෝන්ස් ඇන්ඩ් ද ටෙම්පල් එෆ් ඩුම්” සිනමා පටය රූපගත කරමින් ලන්ඩනයේ සිටින අතරතුර ටින් ටින් නිර්මාතෘ හර්ජ් හට දුරකථන ඇමතුමක් ලබා දුනි. ස්පිල්බර්ග් කථා කළේ ටින් ටින් සිනමාපටයක් සෑදීම ගැන ය. දෙවරක් නොසිතමින් හර්ජ්, ස්පිල්බර්ග් හට තම අවසරය ලිඛිතව ම ලබා දුනි. ටින් ටින් සිනමාපටය ගැන තවත් බොහෝ කතාන්දර ඉතිරිව තිබියදී ම හර්ජ් මිය ගියේ ය. එවක් පටන් ස්පිල්බර්ග් ටින් ටින් තරුණයාවත් ස්නෝවිවත් කැටුව ලොව වටා ම ගමන් කළේ ය. ඔහුට කිසිම විටෙක තම ගමන් මල්ලෙන් ස්නෝවි සුනඛයාටවත් ටින් ටින් තරුණයාවත් අතහැර දැමිය නොහැකි විය.
වසර විස්සකට පසුව ස්පිල්බර්ග් ටින් ටින් තරුණයාවත් ස්නෝවි සුනඛයාවත් එළියට ගෙන ස්වල්ප කතාබහක යෙදෙන්නට තීරණය කර ගනි. ඊට ආසන්නත ම හේතුව ටින් ටින් සිනමාපටය කෙසේ නිපදවිය යුතු ද යන්න ඔහුට මතක් වීම ය. එවකට තිරගත වූ ත්‍රිමාණ සජීවීකරණයක් වූ “ද පෝලර් එක්ස්ප්‍රස්, බීවුල්ෆ් සහ ඇවටර් සිනමාපට ත්රි ත්වය ඔහු ගේ ඇහැට ඇඟිල්ලෙන් ඇන පෙන්වූයේ ත්‍රිමාණ සජීවීකරණයේ මායාමය ගුණයයි.

වෙටා ඩිජිටල් ත්‍රිමාණ සජීවීකරණ ස්ටුඩියෝව තම අතීත ආඩම්බරයත් රැගෙන ආවේ පළමුව ස්නෝවිට සජීවීකරණය කර පෙන්වීමට ය. වෙටා ඩිජිටල් යනු මෙතෙක් නිර්මිත අති සාර්ථක ත්‍රිමාණ සජීවීකරණ සියල්ලට ම පාහේ වගකිව යුතු පාර්ශ්වයකි. ලෝඩ් ඔෆ් ද රිංග්ස් හි “ගොලම්” ගේ චරිතය නිර්මාණය කරමින් තම දක්ෂතා ඔප්පු කළ වෙටා ඩිජිටල් එක්ස් මෑන් ෆස්ට් ක්ලාස්, එක්ස් මෑන් – ලාස්ට් ස්ටෑන්ඩ්, වෑන් හෙල්සින්ග්, කින්ග් කොන්ග්, ඇවටර්, රයිස් ඔෆ් ද ප්ලැනට් ඔෆ් ද ඒප්ස් සහ ජම්පර් යන සිනමා පටයන්හි ත්‍රිමාණ සජීවීකරණ මගින් එය තවදුරටත් තහවුරු කෙළේ ය.
අවසන් තීරණය “ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ටින් ටින්” ත්‍රිමාණ සජීවීකරණ මාදිලියෙන් නිර්මාණය කිරීමයි. නිෂ්පාදනයෙන් පීටර් ජැක්සන්, කැත්ලීන් කෙනඩි සහ ස්පිල්බර්ග් දායක වූ අතරඅධ්‍යක්ෂණය ස්ටීවන් ස්පිල්බර්ගේ ය. මේ ඔහු ගේ ප්‍රථම ත්‍රිමාණ සජීවීකරණය වීම වඩාත් ඓතිහාසික ය. ස්ටීවන් මොගට්, එඩ්ගාර් රයිට් සහ ජෝ කෝනිෂ් තිර නාටකයෙන් දායක වූ සිනමාපටයට පාදක වූයේ ප්‍රකට කොමික් කතා රචකයකු වූ හර්ජ්ගේ ටින් ටින් කතා මාලාවේ “සීක්රට් ඔෆ් ද යුනිකෝන්” කෘතියයි. එහෙත් යම් යම් දර්ශන සඳහා සෙසු ටින් ටින් කතාමාලාවලින් චරිත කිහිපයක් සහ අවස්ථා කිහිපයක් ද අතමාරුවට ලබා ගැනීමට ස්පිල්බර්ග් ඇතුළු සිනමා කණ්ඩායම අමතක කර නැත.

ජෝජස් ප්‍රොස්පර් රෙමි හෙවත් හර්ජ් ගේ ටින් ටින් කතා මාලාව හුදෙක් ද්විමාන කාටුන් බවට පෙරළීමත්, පැතැලි කඩදාසියක අඳින ලද වර්ණවත් චිත්‍ර චරිත බවට පත්වීමටත් එහාට ගිය සිනමා පටයක කතාන්දරය තරමක් බැරෑරුම් එකක් විය. විශේෂයෙන් ම හර්ජ් ගේ කොමික් කෘතිවල අතිශය පැහැදිලි, තොරතුරු සහිත පසුබිමක් සහිත චිත්‍රවල අඩංගු ආවේණික ස්වභාවය නොසලකා හැරීමට චිත්‍රපට කණ්ඩායමට හැකියාවක් නොතිබුණි. නමුත් සැබවින් ම ලොකුම අභියෝගය වූයේ ටින් ටින් ගේ චරිතය ගොඩනැගීමයි.

ජිමී බෙල් පෙනී සිටියේ ඒ භාරදූර කාර්යය ඉටු කිරීමටය. කින්ග් කොන්ග්, ජම්පර් සිනමා පටයන්හි රඟපෑමෙන් ඔහු උපයා ගත් කීර්තිය ඊට මූලිකව ම හේතු විය. මුළුමනින් ම ස්ටුඩියෝ තුළ රූගත කළ සිනමා පටය ත්‍රිමාණ සජීවීකරණ බවට පත් කළේ නවත ම තාක්ෂණය භාවිත කරමිනි. විශේෂ ප්‍රයෝග උපකරණ මේ සඳහා උපකාරී විය. නළුවන් ගේ මුහුණ මත තබන ලද අධි සංවේදී ආලෝක පැල්ලම් සහ සජීවී කැමරා මගින් නළුවන් ගේ හැඟීම් හා හැඩතල උකහා ගනු ලැබී ය. අති විශේෂ ඇඳුම් කට්ටලවලින් සැරසුණු නළුවෝ ස්ටූඩියෝව තුළ මවාගත් දර්ශන තලයක රඟපාති. ඔවුන් ඉදිරියේ ඇති සුවිශාල තිරය පෙන්වන ත්‍රිමාණ සජීවීකරණය මගින් නිර්මිත නළුවා ගේ රංගනය සජීවීව ඔහුට ම දැක ගත හැකි ය. පෙර පැවති ත්‍රීඩී මැක්ස්, මායා ආදී මෘදුකාංගවලින් කරනු ලැබූ අති සංකීර්ණ චරිත ගොඩනැංවීමට වඩා මේ සජීවීකරණ උපාය මාර්ග වඩාත් සාර්ථක ය. වඩාත් තථ්‍යය.

කැප්ටන් හැඩොක් ගේ මුතුන් මිත්තන්ට අයිති යැයි සැලකුණු වටිනා නිධානයක් ගැන කියැවෙන කතාන්දරය රුවල් නැවක ආකෘතියක සඟවා තිබූ පාච්මන් කඩදාසියක් මූලික කරගෙන දිග හැරෙයි. කුතුහලය,ත්‍රාසය සමඟ මනාව කලවම් කළ හාස්යක සමඟ සිනමා පටය ගලා යයි. විශේෂයෙන් ම ටින් ටින්, ස්නෝවි, කැප්ටන් හැඩොක් සහ තොම්සන් යුගල සිනමා පටය පුරා හැසිරෙන ආකාරය වඩාත් මනබඳින සුළු ය. ටින් ටින් ගේ මුහුණේ හැඟීම් දැක්වීම සැබෑවටම ඉහළ ය. මොහොතකින් සජීවීකරණ චරිත සමඟ තිරය මත සිටින බව ප්‍රේක්ෂකයාට අමතකව යයි. විටෙක ටින් ටින් වීදි දිගේ වේගයෙන් දිව යයි. තවත් විටෙක කැප්ටන් හැඩොක් සමඟ කුඩා බෝට්ටුවක මුහුද මැද අතරමං වෙයි. තවත් විටෙක තොම්සන් සහ තොම්සන් යුවළ සමඟ ප්‍රහසනකාරී සිද්ධීන්වලට මැදි වෙයි. ඉඳහිට සතුරන් සමඟ සටනක පැටලෙන්නට ද සිදු වෙයි.

ටින් ටින්... ඔය නැව අතෑරලා දානවා.
ඒකෙන් හොඳක් වෙන්නෑ. ඒ මිනිස්සු හරි දරුණුයි.
ඔහේව මරලා දාවි.

එහෙත්, ටින් ටින් මේ සොඳුරු අවවාදවලට අනුමත වන කාණ්ඩයේ අයෙකු නොවේ. පෞරාණික භාණ්ඩ අලෙවි කරන වෙළෙඳපොළකින් මිල දී ගත් හුරුබුහුටි නැව් ආකෘතිය තවත් කිහිප දෙනෙකුට මිලදී ගැනීමට උවමනා වීමත්, ඉතාමත් අස්වාභාවික ලෙස රුවල් නැවෙහි නිවුන් ආකෘතියක් හමුවීමත් ටින් ටින් කුතුහලයට පත් කළේ ය.
... මේකෙ මොකක් හරි හොරයක් තියෙනවා ස්නෝවි...
ස්නෝවි තම හුරුබුහුටි නාසය මදක් සොලවන අතර සුදුවන් නැට්ට ද වනමින් තම එකඟතාවය පළකරයි. කැප්ටන් හැඩොක් ද නිතර ම කතාන්දරය හරහා ඇවිද යයි. තොම්සන් යුවළ ද විප්‍රකාර කරමින්, නිතර වීදිවල ලාම්පු කණුවල හිස වද්දා ගනිමින්, තරප්පු පේළි මතින් බිමට වැටෙමින් සිනමා පටයට අවශ්‍ය හාස්‍යය එකතු කරයි.
කැප්ටන් හැඩොක් ලෙස රඟන සහ හඬ කවන මිනිස් ආකෘති චරිතය ඇන්ඩි සර්කිස් ය. අයිවනෝවිඩ් නොහොත් ප්රඩධාන දුෂ්ට චරිතය රඟන්නේ ඩැනියල් ක්රේග් ය. 2009 ජනවාරි 26 වැනිදා ඇරැඹි රූගත කිරීම් දින 32 කින් අවසන් කිරීමට ස්පිල්බර්ග්ට හැකි විය. යුරෝපය වෙත ඔක්තෝබර් අවසාන සතියේ නිකුත් කළ ටින් ටින් සිනමාපටය අමෙරිකාව වෙත නිකුත් කිරීමට නියමිත දෙසැම්බර් මස 23 වැනිදා ය. ඉනික්බිතිව ආසියාවේ සෙසු රටවලට එය නිකුත් කිරීමට නියමිත ය. එක්සත් රාජධානියේ, ප්‍රංශයේ සහ බෙල්ජියමේ දැනටමත් තිරගත වන ටින් ටින් සිනමාපටය පළමු දිනය ඇතුළත පමණක් උපයා ගත් ආදායම ඩොලර් මිලියන 8.5 කි.
“ද ඇන්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ටින් ටින්” සිනමාපටයේ සාර්ථකත්වය මත තවත් ටින් ටින් සිනමාපට ද්විත්වයක් ද නිකුත් කිරීමට නියමිත ය. 'ද සෙවන් ක්‍රිස්ටල් බෝල්ස්' කොමික් කතාන්දරය අනුව ඊළඟ සිනමාපටය නිර්මාණය කෙරෙනු ඇත. තෙවැන්නට පාදක වීමට නියමිත 'ප්‍රිසිනර්ස් ඔෆ් ද සන්' නම් කොමික් කතාන්දරය පාදක කර ගත් සිනමා පටයකි. පීටර් ජැක්සන් තම නවතම සිනමාපටය වූ “ද හොබිට්ස්” රූගත කිරීමෙන් ඉක්බිතිව ඉහත සිනමාපට ද්විත්වය අධ්ය්ක්ෂ ණය කිරීමට කැමැත්ත පළ කර තිබේ. එක් සිනමා පටයක් ස්පිල්බර්ග් සහ පීටර් ජැක්සන් දෙදෙනා විසින් සම අධ්‍යක්ෂණයෙන් නිර්මාණය කිරීමට නියමිත බව ද පැවසෙයි. එහෙත් ස්පිල්බර්ග් පවසන්නේ තවමත් ඒ ගැන නිශ්චිත තීරණයකට තමා පැමිණ නැති බවයි.
ටින් ටින් සිනමාපටයේ ආරම්භය ගැන ද යමක් කිව යුතු ම ය. ටින් ටින් කලබලකාරී වීදියක ආලේඛ්‍ය චිත්‍ර අඳින සිත්තරකු ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටියි. සැනෙකින් ඒ සිත්තරා කවුරුන්දැයි ටින් ටින් රසිකයන්ට හඳුනාගත හැකි ය. ඒ අන් කිසිවෙකු නොව ප්‍රකට කොමික් චිත්‍ර ශිල්පී හර්ජ් ය. මේ නම් ටින් ටින් නිර්මාතෘවරයාට කළ සැබෑම ගෞරවයකි. ටින් ටින් කතා පොත් 23 ක් ලියා, චිත්‍රණය කර පළ කළ ජෝජස් ප්රොස්පර් රෙමී කොමික් කතා කලාවට අමුතු ම දොරටුවක් විවර කළ අයෙකි.
ටින් ටින් තිරය මතුපිට වේගයෙන් දුවනු පෙනෙයි. හේ කවුරුන් හෝ ලුහුබඳින සැටියකි. හිතාදර ස්නෝවි ද බුරමින් ටින් ටින් පසුපස දිව යයි. තුවක්කු රැගත්, නපුරු මුහුණු ඇති කිහිප දෙනෙකු ද දිව යනු පෙනී යයි. දැන් නම් තත්ත්වය බොහෝ බරපතළ ය. නිධානයක් වෙනුවෙන් බොහෝ පිරිසක් යුද වැදී ඇත්තේ නිකමට නම් නොවේ.
කැප්ටන් හැඩොක් ගේ මුතුන් මිත්තන්ට අයත් රහසිගත නෞකා භාණ්ඩාගාරයක තිබුණා යැයි සැලකෙන නිධානයක් සොයන සොර මුලක් පැරදවීම ආයුධයක්වත් නැති ටින් ටින් මහත්මයාට තනිව කළ හැකි නොවේ.
සතුරන් පසු පස මෝටර් සයිකලයක නැඟී හඹා යන ටින් ටින් මහත්මයා හදිසියේ ම තම වේගය පාලනය කර ගත නොහැකිව විදුලි වයරයක් දිගේ ගමන් කරයි. මෝටර් සයිකලයේ ඉදිරි රෝදය වයරයේ එල්ලී යාමට ආධාරකයක් ලෙස භාවිත කිරීමට සිදුවන ටින් ටින් තවත් මොහොතකින් බිමට ඇදවැටීමට නියමිත ය.
තවත් රූප රාමුවක කැප්ටන් හැඩොක් විසින් කුඩා බෝට්ටුවක් මැද ගිනි ගොඩක් දල්වයි. මොහොතකින් බෝට්ටුව මත කදිම හිලක් සෑදෙන අතර බෝට්ටුවේ හරස් අතට පාවෙමින් ටින් ටින් සහ හැඩොක් බේරාගැනීමට කවුරුන් හෝ පැමිණෙන තෙක් බලා සිටියි. සැනෙකින් වෙඩි වර්ෂාවක් සමඟ ගුවන් යානයක් ඔවුන්ට ඉහළින් පියාසර කරනු පෙනෙයි.
මේ නම් සැබෑවට ම වීර ක්රිනයා සමුදායක් අන්තර්ගත ටින් ටින් සිනමාපටයකි.
"... මේ මගේ ළමා කාලෙ සිහිනයක්...”
ස්පිල්බර්ග් ටින් ටින් සිනමාපටය ගැන පවසන්නේ එවැන්නකි. සැබවි. “ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ටින් ටින්” යනු ටින් ටින් රසිකයන් ගේ කුඩා කළ සිහින සැබෑ වීමකි.
.... ටින් ටින් මහත්තයා... ඔහේ සෙල්ලම් කරන්න ගත්තෙ නරක මිනිස්සු එක්කයි...
එවරත් ටින් ටින් සෝපහාසයෙන් සිනාසෙනු පෙනෙයි. ස්නෝවි ද සිනාමුසු මුහුණින් වලිගය සොලවයි.
මං ඔහෙලට බය නෑ.
ඒ නම් තර්ජනයකි. කුඩා ශරීරයකින් නැඟුණු තර්ජනාත්මක අවවාදයකි. ඉතිං ඔහුට නිධානයක් සොයා ගැනීමට අපහසු බව කාට නම් සිතිය හැකි ද? හර්ජ් කල්පනාකාරීව රැවුල කසමින් මතු වෙයි. ඔහුට කැමැත්තක් කරගන්නට හැරිය යුතුය. මන්දයත් ටින් ටින් අයිති ඔහුට බැවිනි.

කාංචනා අමිලානි උපුටා ගැනුම-ලංකාවේ සීමාසහිත එක්සත් ප්‍රවෘත්ති පත්‍ර සමාගමේ ප්‍රකාශිත දිනමිණ පුවත්පතේ ‘සිතිජය’ අතිරේකයෙනි. [වර්‍ෂ 2011 ක්වූ නොවැම්බර් මස 04 වැනිදා බ්‍රහස්පතින්දා]
ටින්ටින් චිත්‍රපටය

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YbQYOZ3VlYs

Tuesday, December 16, 2014

නාවික සංඥා කොඩි 26


අප බාවිතා කරන මාර්ග සංඥ වගේ ම මුහුදු ගමනටත් විශෙෂ සංඥා ඇත. ඒ ජාත්‍යයන්තරව පිලිගත් නාවික ගමන් වලට පොදුවෙ (ජාත්‍යයන්තරව) යොදා ගන්න කොඩි සංඥා (Navy Flag) විදිහට. මේවගෙ ප්‍රධානතම කොඩි 26 ක් ඉංගී‍්‍රසි හෝඩියට අනුව නම්කර ඇත්තේ නාවික කොඩි හෝඩිය කියල. ඒ ඒ කොඩිවලින් දෙන අදහස් විවිධ වෙනවා.

Navy Flag Alphabet

මේ නැවක කොඩි අකුරු පිළිවෙලට - අරන් තියන තැනක් අවශ්‍යය වූවිට අවශ්‍යය කොඩිය ගෙන නැවේ කුබගහේ රදවයි.
A-Alfa
ඇල්ෆා - මෙම මොහොතේ මෙම නව්කාවේ කපිතාන් බැහැරව ඇති නමුත් අඩු වේගයක් පවත්වාගෙන ඉදිරියට යමි .

B - Bravo
බ්‍රාවො - මෙම නව්කාවේ මේ අවස්ථාවේ අණතුරු දායක දෑ ප්‍රවාහණය කරමින් - බාමින් - පටවමින් හෝ හමුදාමය පුපුරණ ද්‍රව්‍යය ප්‍රවහනයේ යෙදෙමින් සිටී .

C - Charlie
චා(ර්)ලි - මෙය අවස්ථාණු කූලව යෙදෙන්නකි . උදා - නැවක තොරතුරු සංනිවේදන පද්දතියේ දෝශයක් ඇතිවිට යම් හේතුවකට නැව්ට අවශ්‍යය නම් (ඔව්)  කියා හෝ (සහතික ලෙස කියන) අදාළ කාරනේ සත්‍යය බාවය කියන්න බාවිතාකරන කොඩිය මෙයයි තව තේරුම් නම් අස්ත්‍යර්ථ - තරයේ කියන - සත්තක - සහතික ලෙස කියන
D - Delta
ඩෙල්ටා - මෙම කොඩියෙන් කියවෙන්නේ මේ අවස්ථාවේ මෙම නැවෙන් දුරස්ව ඉන්න මෙය අකරතැබ්බියකට - දුෂ්කරතාව මුහුණපා ඇත . අනතුරක් ඇගවීමේ කොඩියකි .
E - Echo
එකෝ - මෙයත් අවස්ථා කිපයකදිම යොදාගනී . උදා - මේ මොහොතේ ගමන් මග මදක් වෙනස් කරමින් .      (වරාය ආශ්‍රිතව)
F - Foxtrot
ෆෝක්ස්-රොට් - මෙම නව්කාව අබලන්ව ඇත . හෝ  මෙම නව්කාව අබලන් බැවින් මෙය සමග සංනිවේදනය කරන්න - සබධතාවය දිගටම තියාගන්න .
G - Golf
ගෝල්ෆ් - නැවක මෙම කොඩිය දා ඇත්නම් නැවේ ඒ මොහොතේ කපිතාන් නැත . නැවෙන් බැහැරව ඇත යන්නයි .

H - Hotel
හොටෙල් - මේ මොහොතේ මේ නැවතුල කපිතාන් ඇත . නැවට කපිතාන් ආවා - වාර්ථාකලා .

I - India

ඉන්ඩිආ - මේ මොහොතේ ගමන් මග මදක් වෙනස් කරමින් . (නැවත) වරාය දෙසට පදවනවා
J - Juliet
මෙම අවස්ථාවේ මෙහි අනතුරු දායක ගින්නක් - කාන්දු වීමක් . මෙයින් ඉවත්වී සිටින්න - යන්න .
K - Kilo
කිලො - මෙය තවත් නව්කාවකට දෙන පනිවුඩයකී එනම් . (මා කැමතී ඔබත් සමග පණිවුඩ හුවමාරුවේ යෙදෙන්න) යන අරුතයි . මෙය බොහෝ දුරට මුහුදු මංකොල්ල කාරය්න්ගේ ග්‍රහණයට හසුවූ නැවක් සමග පණිවුඩ හුවමාරු කිරීමට කැමැත්තෙමි යන්න හමුදාව විසින් යොදාගනී.
L - Lima
ලීමා - මෙය තව යාත්‍රාවකට තමාවිසින් දෙන පනිවුඩයකි  එනම් ඔය නව්කාව වහාම නවත්වන්න . යන විධානයයි . බොහෝ දුරට බාවිතාකරන්නේ හමුදාව පමණි .
M - Mike
මෙම නැව ක්‍රියා විරහිතයි . 
N - November
නොවැම්බ(ර්) - නැත යන අර්ථය දේ (C - Charlie) හීම විරුද්ධ පදය .
O - Oscar
ඔස්කා(ර්) - මනුස්සයෙකු හෝ කිහිප දෙනෙකු නැවෙන් වැටී ඇත - ඒ නිසා නවත් වා ඇත . යන අර්ථය දේ
P - Papa 
පපා - මෙය තව එකකින් තව එකකට හෝ කීපයකට දෙන පණිවුඩයකි ඒ මුහුදේ ඇති බාධාවක්  වැන්නක් ගැනයි .
Q - Quebec
මේ යාත්‍රාව සාමාන්න්‍යයි (හොදින්) . වරායකනම් ඇතුල් වීමේ බලපත්‍රය හා රදවා තබා ගැනීමේ බලපත්‍රය සහිතව නවත්වාගෙන සිටී .
R - Romio
රොමි(ඔ) - ගමන් මග අවසානයි . ගමනාන්තයට පෙමිණීම පැමිණ ඇති බව කියා පෑමට යොදා ගනී .
S - Sierra
සි(ඒ)රා - මෙම නව්කාව පසුපසට පදවනවා . අනතුරට පත්වූ කොඩියක් සමග වෙදුවොත් තල්ලුවී යනවා . යන අරුත දේ .
T - Tango
ටැංගො - මෙම යාත්‍රාව නිදහස්කර යවන්න මුලින් යවන්න . (යාත්‍රා දෙකක් එකට ක්‍රියාකාරකමක යෙදෙන අවස්ථාවන් හී යොදන්නකි)
U - Uniform
යුනිෆෝ(ර්)ම් - මෙය තව යාත්‍රාවකට දෙන පණිවුඩයකි - ගමන් ගන්නේ අවදානමක - ගමන් කරන්නේ අවදානමක් තුල යන්න අනතුරු ඇගවීමකි .
V - Victor
වික්ට(ර්) -  උදව් - පිහිටක් - සහනයක් - උපකාරයක් අවශ්‍යයි උවමනායී 
W - Whiskey
විස්කි -  මේ කොඩිය දා ඇත්නම් එම නැවට දොස්තර කෙනෙකු හෝ බෙහෙත් අවශ්‍යයි .
X - Xray
එක්ස්-රේ - තව යාත්‍රාවකට දෙන විදානයකි එනම් පදවාගෙන යාම නවත්වන්න මාගේ අණ හෝ විධාණය ලැබෙනතුරු ඉන්න . යන අරුතයි .
Y - Yankee
යැන්කී - මෙම කොඩිය බාවිතා කරන යාත්‍රාවක් වේනම් එය නැන්ගුරම අකුලමින් සිටිමි යන්න දෙන පණිවුඩයයි .
Z - Zulu
ෂූළු - මෙම නැවට නැව් ඇදගෙන යන (ටග්) බෝට්‍ටුවක් උවමනායි . යන අරුත මේ කොඩියෙන් දේ.


විශේෂ ස්තූතිය
තිලංග සජාන්